申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育理念與實務(國小類科)#98312
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
年份：109年
排序：0

題組內容

（一）題目：「小華從小就是運動好手，現在更是學校田徑隊隊長，所以在班上人緣很好。但是，有一次數學老師在上課的時候開他玩笑，讓他心生不滿。因此，小華在私底下串結班上同學，故意在上課的時候不聽老師教課，而數學老師知道後，氣到不僅要小華道歉，更要他的父母到學校說明，導致事情越鬧越大…」。

申論題內容

問題三：在教育社會學領域中，J. Coleman 曾提出「反智主義」。請試著從該觀點，分析前述師生衝突現象。並向數學老師提出 2 點降低師生衝突的建議（6 分）。

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：延期澆不熄我的心

一、反智主義為青少年次文化的一種，其包含反對教師、反對學校等權威的表現，因此當出現教師開學生玩笑等令其不滿的舉動時，學生便會聯合同儕反抗教師權威，如題目中的故意不聽教師教課等。
二、以下提出兩項降低衝突的建議:
(一) 私下找小華聊聊: 運用同理原則，真誠傾聽曉華的想法，並教導之應尊重老師及學生的受教權。
(二) 分享自己的想法: 運用「我訊息」與全班聊聊教師的感受，使其了解聯合行為讓教師困擾與難過。