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心理學(含諮商與輔導)
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100年 - 國立臺南大學諮商與輔導學系#46701
> 申論題
題組內容
二、 論述題:(題分如各題所示,共73分)
(二) 請舉例說明何謂「以問題為焦點的因應方式」(problem-focused coping) 與「以情緒為焦點的因應方式」(emotion-focused coping)在因應壓力時有何不同?(20分)並請評估兩種因應方式的效果為何?(5分)
相關申論題
(一) 一則新聞提到「某少年殺手落網後,說:『教育害了我,老師放棄我。』他的國中老師則說家訪了二三十次,還是無法拉回他。」請從阿德勒的人格理論探討新聞中少年走上歧途的形成原因(可自行編擬少年的相關資料)。(23分)
#160092
(三) 請舉例說明青少年時期的自我中心現象有哪些特徵?(16分) 有什麼做法可以幫助青少年降低其自我中心的現象?(9分)
#160094
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」?試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關,而有時進食後並沒有產生飽足感,試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
四、人人都想增進記憶,目前相當流行的方法為 PQRST 法,其程序為何? 其主要的三個原則為何? (十五分)
#531107
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#531106
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#531105
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