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8. 輔導教師仁安是一位新進的輔導教師,學校有來自許多不同國家的新住民,仁安想增加自己處理文化議題的效能, 以下哪個原則不恰當? (A)瞭解自己的文化背景如何影響自己對新住民的輔導行為。 (B)檢視自己面對不同文化、族群、性別、階級、宗教可能有的刻板印象。 (C)保持多元文化的視框。 (D)依循既定的學校輔導分工機制辦理。

10. 校園輔導工作倫理議題,以下何者不恰當? (A)學生具有危及自身或他人權益的可能性時,需預警。 (B)輔導教師應用網路通訊科技進行學生輔導工作時,需注意並讓學生瞭解網路通訊具半公開性質,不宜討論個人 私密事件。 (C)校園輔導團隊都是專業人員,系統合作時需要最大可能進行訊息溝通。 (D)個案轉介後應本於個案管理之職責,進行追蹤或協同輔導。

11. 六年級的明英在面對考試的時候非常焦慮,以至於無法思考。輔導教師採用改變的矛盾理論(paradoxical theory of change),以下何種作法較為正確? (A)就完全接受你現在正在焦慮的樣子。 (B)如果非常焦慮是 10 分,現在你的狀態是幾分。 (C)把焦慮當作怪獸,我們一起對付他。 (D)焦慮來時,可以練習深呼吸。

24 甲與乙合意,甲以新臺幣 30 萬元購買乙之重型機車,並於下個星期日上午 10 時在訂約地履行契約。下列 敘述,何者錯誤? (A)甲、乙間成立的是動產買賣契約 (B)甲對乙取得債權 (C)甲、乙間成立的是單務契約 (D)乙對甲取得債權

13 依據白魯洵(Lucian Pye)賦予政治發展的內涵,下列何者錯誤? (A)政治發展即群眾動員和參加 (B)政治發展即政治現代化 (C)政治發展是商業社會典型的政治形態 (D)政治發展是經濟發展的政治先決條件

9 其他條件不變下,當旅行時間縮減 1/2 時,可使運輸服務的圓周範圍改變多少? (A)不變 (B)減少 1/4 (C)增加 4 倍 (D)減少 4 倍