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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

槍砲彈藥刀械管制條例

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法之子法

違反社會秩序維護法案件處理辦法

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法之子法

牙材111-1~109-2重點

描述：從題目裡自己整理的筆記哦

24.下列何者做法最能表達教育機會均等的意義？ (A)不同規模學校都補助相同設備採購經費 (B)學校的教育經費每生都能受用 (C)學校教育經費優先採購圖書 (D)偏鄉學校積極爭取補助教育經費

2 關於美國於 1968 年所發展的「新公共行政運動」，下列何者錯誤？ (A)公共性觀點之濫觴 (B)主張價值中立 (C)行政人員應積極發揮回應及前瞻的角色功能 (D)以公法為基礎的管理藝術

23 甲乙夫妻育有丙、丁二子及戊女。丙與己女結婚，婚後育有一子庚，戊女未婚生下一子辛。多年 後甲死亡，而戊早於甲死亡，丙則拋棄繼承。設甲留有遺產 900 萬元，則甲之遺產應如何繼承？ (A)乙、丁、庚各繼承 300 萬元 (B)乙、丁、辛各繼承 300 萬元 (C)乙、丁各繼承 450 萬元 (D)乙、丁、庚、辛各繼承 225 萬元

46. 有關六大基本經濟問題，下列敘述何者正確？ (A) 稀少等於貧窮 (B) 廠商要生產什麼與如何生產可以透過「看不見的手」來解決 (C) 六大基本問題皆可藉由政府的經濟政策解決 (D) 落後國家才會發生經濟問題

26 下列輓詞：「甘棠遺愛」 、「風冷杏壇」、「痛失陶朱」 、「后稷同功」。祭奠的對象身分依順序是： (A)農界、學界、工業界、商界 (B)商界、醫界、工業界、政界 (C)政界、教育界、商界、農界 (D)醫界、教育界、農界、商界

44. 在真核細胞中，基因轉錄受到各種調控元件和轉錄因子的控制，請問下列對增強子 (enhancer)的敘述最為正確？ (A) 增強子是特定的 DNA 序列，可以透過結合並活化轉錄因子來提高轉錄速率 (B) 增強子位於啟動子 (promoter) 區域結合並招募 RNA 聚合酶以啟動基因的轉錄表現 (C) 增強子是小的非編碼 RNA 分子，可以透過與特定 mRNA 標靶結合來活化或抑制基因表現 (D) 增強子是表觀遺傳修飾，例如 DNA 甲基化或組蛋白修飾，可以改變 DNA 對轉錄因子的可及性