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18.李老師想要以滿足學生「自主需求」(need of autonomy)來提升學習動機。下列哪些 作法較適合李老師採用? 甲、提供學生選擇的機會 乙、訂定明確的班級規範 丙、讓學生為自己的學習選擇承擔後果 丁、強調學業成就對未來生活的重要性 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁 

19.小雅希望班上同學都喜歡、讚美她,然而她在班上卻有人際關係的困擾。陳老師試著 引導她思考:「在學校裡有沒有一些特別的情況,是妳可以跟同學和諧相處的?那時候 妳是怎麼辦到的?」老師採用的是哪一個學派的諮商輔導策略? (A)溝通分析治療學派 (B)個人中心治療學派 (C)理性情緒治療學派 (D)後現代治療學派

20.下列哪位兒童的認知發展最有可能已經進入形式運思期? (A)小忠能夠控制變因,找出影響鐘擺速度的因素 (B)小美將鉛筆盒中的筆按照長短排列,並加以分類 (C)小花能理解毛毛蟲轉變成蛹再轉變成蝴蝶的歷程 (D)小明知道液體從 A 杯倒入 B 杯,體積仍不會改變

19.有關「特製郵簡」,下列敘述何者錯誤? (A)須以整張紙適當摺疊粘貼,不加封套交寄 (B)依中華郵政公司公告之紙張尺寸、規格,加印許可文字 (C)郵簡的封面必須印有郵票符誌 (D)任何人皆得向中華郵政公司申請印製,供自用或出售

26 原告提起之民事訴訟,倘有下列何種情形,法院不得使用裁定駁回訴訟? (A)被告無當事人能力 (B)原告起訴欠缺權利保護必要 (C)被告無訴訟能力 (D)原告起訴基於惡意且事實上欠缺合理依據

3. 幼兒小燦與老師分享:「我爸爸說有的車子吃汽油,有的車子吃瓦斯」,小燦的表現, 為英國學者哈利得(Halliday)指出幼兒口語的哪一種功能? (A)工具的語言 (B)個人的語言 (C)資訊的語言 (D)探究的語言