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115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 05：資料庫 1-50（2026/01/14 更新）#136860(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 03：資訊安全 1-19（2026/01/14 更新）#136859(19題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 101-140（2026/01/14 更新）#136858(40題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 51-100（2026/01/14 更新）#136857(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 02：系統發展 1-50（2026/01/14 更新）#136856(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 201-230（2026/01/14 更新）#136855(30題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 151-200（2026/01/14 更新）#136854(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 101-150（2026/01/14 更新）#136853(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 51-100（2026/01/14 更新）#136852(50題)

115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01：電腦系統 1-50（2026/01/14 更新）#136851(50題)

50.主管機關辦理用地變更規劃時，應於擬變更規劃基地內豎立說明牌，並得舉行說明會。前項說明牌內容，應 載明下列哪些事項？A：辦理機關；B：變更規劃之基地範圍；C：變更規劃之總金額；D：變更規劃後之用地用途 (A) ABC (B) BCD (C) ACD (D) ABD

49.申請設置工業園區時，應依「工業園區各種用地用途及使用規範辦法」規定，於可行性規劃報告中，具體載 明各項用地之哪些事項；其經核定設置後，並應依主管機關核定之內容執行？A：性質；B：用途；C：配置位置及 面積；D：產權所有人與開發經費預估 (A) ABC (B) BCD (C) ABD (D) ACD

48.主管機關出售產業園區之產業用地或建築物時，應依使用性質，訂定出售條件及程序；其內容不應載明下列 何事項？ (A)法令依據、申請承購程序 (B)價金底價與促銷方案 (C)出售標的物標示、用途及使用限制 (D)容許引進之產業類別

2. 設 a 為整數且 13 x x  90 可分解為 2 x x a   與一個整係數多項式的乘積，則 a 的值為何？(8 分)

(2) 令 ，試求 的一般項。(5 分)

12. 空間中有 A( 1, 4, 2 )、B( 3, 4, 4 ) 兩點，球面 S 通過 A、B 兩點，其球心 O 在平面 5x－2y＋5z＝3 上。 若平面 E：x＋y＋z＝19 截此球面 S 所得之截圓面積為 F( S )，則 F( S ) 的最小值為 。 二、計算證明題：每題 8 分，共 16 分。 1. 設數列 ，其中 ，則根據二項式定理可得 的一般項為 。 (1) 令 ，試求 的一般項。(3 分)

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

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描述：1.雷射筆教學：聽力音檔+老師影音+逐題20題影音解析 2.即測即評20題 3.專屬pdf講義 4.完整20題詳解  

潛在普通股與稀釋每股盈餘

課程：會計學(含中級會計學)
章節：公司會計

純米釀造-公賣局

描述：好的,我来为您介绍纯米酿造日本清酒的基本流程,并尽量详细地解释每个步骤: 1. 准备原料 - 选择优质...

17.有關幼兒在傳統、現代和冒險性遊戲場的相關遊戲行為比較之研究結果，下列何者最正確？ (A)在現代遊戲場發生較多平行遊戲 (B)幼兒待在冒險性遊戲場的時間最短 (C)冒險性遊戲場提供更多樣化的遊戲經驗 (D)扮演遊戲和團體遊戲較多發生在傳統遊戲場

10. 國中學生的各領域學習成果常呈現M型化分布，根據Tomlinson的「教師宜為學生鋪設不同學習路徑」的差異化教學理論，下列敘述何者正確？(A)差異化教學的進行需要由多位教師共同備課，並進行協同教學(B)差異化教學設計，植基於學生準備度、興趣與學習剖面上的不同(C)差異化教學在四個要素做教學調整：目標、內容、評量與環境氛圍(D)差異化教學設計時，教師儘可能讓知識內容與活動訊息的量最大化

11. 依據學者Hamdan 的課程評鑑模式(下圖)，下列敘述何者正確？(A)課程評鑑在於考核學校的績效(B)課程評鑑與課程發展相輔相成(C)課程評鑑在於課程實施與效果(D)課程評鑑在課程實施完才進行

12. 在素養導向教學中，教師常設定學習任務引發學生表現，並針對學生表現不足的地方，給予回饋和反思的機會，如果教師發現大部分學生仍無法順利學習，通常會再加入其他任務或是給予更多提問來鷹架學生學習，希望學生最終能做出符合預期目標的表現。以學習評量的角度觀看教師的作為，這樣的評量最符合下列何者？(A)檔案評量 (B)動態評量 (C)探究評量 (D)總結評量

52. 李小妹，11 個月大，體重原為 10 公斤，因腹瀉入院 治療。臨床表徵: 體重現為 9.2 公斤、囟門輕微凹陷，出現皮膚彈性差、乾燥且冰冷，有關評估脫水程 度為何? (A)輕度脫水 (B)中度脫水 (C)重度脫水 (D)極重度脫水