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捷運◆職業安全衛生管理法令

普考/四等◆流行病學概要

普考/四等◆醫用微生物及免疫學概要

115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：英文#138025(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試試題：化學科#138024(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：普通生物及生化概論#138023(75題)

115年 - 115- 1國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：本土語文-閩南語#138022(33題)

115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：特殊教育科#138021(11題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：化學科#138020(42題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中數學科#138019(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中數學科#138018(15題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

喪禮服務乙級

描述：契約：自用型.家用型.現貨件

喪禮服務乙級

描述：治喪流程1

喪禮服務乙級

描述：治喪流程2

11 依司法院大法官解釋意旨，關於居住及遷徙自由，下列敘述何者錯誤？ (A)保障人民有依其個人意願自由選擇住居所、旅居各地以及入出國境之權利 (B)國民不論於國內是否設有住所或有無戶籍，均不得限制其入出境之權利 (C)要求無戶籍國民入境應依法申請許可，並未牴觸居住及遷徙自由之保障意旨 (D)對人民入境居住之權利，得就不同規範對象及其所受限制之輕重而容許合理差異之規範

18 下列有關著作財產權授權之敘述，何者錯誤？ (A)授權得依時間、地域、內容、利用方式等為不同約定 (B)約定不明之部分，視為未授權 (C)於專屬授權範圍內，著作財產權人不得行使權利 (D)非專屬授權之被授權人未經著作財產權人之同意，不得將其被授與之權利再授權他人利用

1.有關《社會秩序維護法》第7條至第10條相關人員責任，下列敘述何者正確？(A)未滿14歲人違反本法行為，得由其法定代理人或其他相當之人加以管教，無人管教時，得移送司法機關處理(B)滿70歲人違反本法行為，若情節輕微，可由主管機關決定是否免予處罰(C)精神耗弱或瘖啞人違反本法行為，處罰執行完畢後，得由其監護人加以監護，無人監護時，得送交療養處所監護或治療(D)未滿18歲人、心神喪失人或精神耗弱人，因其法定代理人或監護人疏於管教或監護而違反本法時，該法定代理人或監護人得處以拘留、罰鍰或申誡

5.若某教師相信教育的目的在於幫助個人實現其潛能，其教育理念最接近下列何者？(A)永恆主義(B)實用主義(C)存在主義(D)行為主義

36. What has this education inspection report found about how AI is being adopted in schools? (A) All schools had strict AI policies in place. (B) AI use was fully standardized across all departments. (C) Most schools were still in the early stages, with varied and informal use. (D) Most teachers refused to try AI.

(5)機率效應