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115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 1-50#138456(50題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:數學科#138455(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:物理科#138454(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:電子學#138452(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:英文科#138441(22題)
最新試題
15.關於長期成本曲線,若廠商存在「規模經濟」,則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負,且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正,且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線,代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則
14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性,當價格下跌時,其所得效果與替代效果的關係為何? (A) 替代效果為正,所得效果為負,且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正,所得效果為正,總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加,所得效果使需求量減少,且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少,所得效果使需求量增加
13.若 X 財貨的價格上升 10%,導致 Y 財貨的需求量上升 5%,同時使 X 財貨本身的總支出增加,則下 列推論何者正確? (A) X 與 Y 為互補品,且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品,且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財,且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5
最新申論題
5. 承上題,請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃,並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)
4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)
3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響,並提出一個「具體教學情境」,說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI,以提學學生的學習成效,增進創造與與設計思維。 (10分)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供中華電信英文線上課程
國中會考理化總複習
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本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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李Bon (已上榜)
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◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
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馬斯洛的需求層次論與Z理論
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Ch8.生產理論
最新討論
40.林校長在學校扮演師傅的角色,試問其所領導的組織是屬於下列哪一類型? (A)強制型組織 (B)教導型組織 (C)科層型組織 (D)虛擬型組織
23.下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張? (A)教育愛就是教師喜愛聽話乖巧的學生 (B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生 (C)教育愛就是教師對學生無條件的付出 (D)教育愛就是教師將學生看成自己的孩子
38. (A) decisions (B) decide (C) decisive (D) decisively
45.關於肺腺癌基因突變及標靶治療,下列敘述何者正確? (A)在東亞肺腺癌,EGFR突變率約10~20% (B)有EGFR突變的第四期肺腺癌,可用EGFR tyrosine kinase inhibitor治癒(cure) (C)ALK translocation的肺腺癌病人年紀中位數(median age),較整體肺腺癌患者的年紀中位數年輕 (D)ALK translocation之肺腺癌,經標靶治療產生抗藥性後,約50~60%產生exon 20 T790M突變
46.55歲之女性病人,有高血壓及糖尿病史在使用藥物,抱怨長期乾咳已有近3個月,沒有咳血及呼吸困難。身 體診查及例行胸部X光片檢查皆為正常,對於病人的診斷,下列何者最為優先? (A)肺功能檢查 (B)鼻竇X光片檢查 (C)詢問使用抗高血壓藥物情形 (D)24小時食道pH值檢查
62. 下列關於「混齡教學」的描述,何者為非? (A)教師須了解學童背景、程度、經驗、身心發展 (B)台灣多在市中心地區採取混齡教學實驗 (C)其形式為分組教學,以學生為中心,強調個別化學習,合作學習 (D)係指教師在混齡班級中,設計適合不同年齡的課程內容,並進行各種教學活 動。