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最新科目

iPAS◆AI應用規劃師◆中級

消防警察◆四等◆火災學概要

語言◆台語語言能力認證

最新試卷

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙)：鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙)：事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 10 階第 11 階︰共同科目－作文#138224(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：刑法與刑事訴訟法概要#138223(50題)

115年 - 115 臺灣港務股份有限公司_新進從業人員甄試_資訊工程：資通安全#138222(8題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221(29題)

最新試題

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

最新申論題

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

最新課程

asdfasdfasdfasdf

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：fsgsdfgdsfgsdfgsdfgsdfgsdfg

行政學

講師：Terry Tung

簡介：行政學選擇題解析課程，一堂搞定公職與國營考試！涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

最新主題筆記

民法編債第 264 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：因契約互負債務者，於他方當事人未為對待給付前，得拒絕自己之給付。但自己有先為給付之義務者，不在此限。...

民法編債第 265 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：當事人之一方，應向他方先為給付者，如他方之財產，於訂約後顯形減少，有難為對待給付之虞時，如他方未為對...

民法編債第 266 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：因不可歸責於雙方當事人之事由，致一方之給付全部不能者，他方免為對待給付之義務；如僅一部不能者，應按其...

最新討論

20.王老師以紫蝶為主題，讓學生到花田觀察並探究紫蝶的生態。請同學自行提出假設，並加以驗證，最後撰寫其發現。此屬於下列何種教學法？ (A)案例教學法 (B)概念獲得教學法 (C)專題導向教學法 (D)問題解決教學法

5 下列關於表見代理之敘述，何者錯誤？ (A)由自己之行為表示以代理權授與他人，此種表示之性質為觀念通知 (B)本人應負授權人之責任，此種責任之性質為侵權責任，非履行責任 (C)第三人如非善意，即不得主張表見代理 (D)法定代理不得成立表見代理

4. A. Hargreaves 和 M. Fullan（2012）所提出專業資本（professional capital）的概念，其主要內涵，不包含以下哪一項？ (A) 人力資本 (B) 社會資本 (C) 經濟資本 (D) 決定資本

11. 學校在排課時教學組長常和老師發生衝突，後來學校召開相關會議取得大家有共識的排課原則，以後並以此作為排課依據，如果老師仍有意見，可提相關會議修改排課原則。此種衝突因應，是採取湯瑪斯（K. W. Thomas）的何種方式？ (A) 妥協（compromising） (B) 統合（collaborating） (C) 順應（accommodating） (D) 逃避（avoiding）

1.美國職棒大聯盟(MLB)2023年採取的新規則包含「投球時鐘」。請問壘上有人時，投手有多久時間啟動投球動作？ (A)8秒(B)9秒(C)15秒(D)20秒。

45. 《江華條約》雖為朝鮮近代外交轉折的重要起點，其深層歷史意義卻在於它對東亞傳統國際秩序的挑戰與重塑。下列關於此條約的歷史背景與制度轉向的敘述，何者最能揭示其作為「東亞國際秩序現代化斷裂點」的特徵： (A) 條約建立朝日聯邦制度，朝鮮進入日本主導的共同體框架，取代朝貢體系 (B) 條約將朝鮮劃為日本保護國，確立東亞分區治理原則，類比歐洲勢力均衡模式 (C) 條約取消冊封體制中對宗主國之朝貢義務，首次以「完全獨立國」地位書寫朝鮮 (D) 條約否認中國對朝鮮的宗主權，並以對等條約語言象徵性終結傳統中華國際秩序