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115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006(35題)
115年 - 115 國立鳳新高中教師甄選 體育科#139005(13題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:英語文領域專長#139004(33題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)、外勤銷售、地政、一般農業:民法概要(總則、債及物權)#139003(42題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002(4題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧:飼料與營養#139001(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別:英文(英翻中)#139000(5題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別:國文(公文寫作)#138999(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階-服務員-事務管理(身心障礙):事務管理大意#138998(50題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事(選試英文):藥物分析與生藥學(包括中藥學)#138997(15題)
最新試題
50. Là ngườ i lái xe, đi qua giao lố có biế n báo nhả p nháy, nế u xe ô tô phía trườ c phanh xe bả t đèn, cả n xư lý thế nào cho ố n thố a?(A)Xe lái vào làn đườ ng có biế n báo nhả p nháy, có quyế n ưu tiên có thế đi thả ng vườ t qua.(B)Ngoài chú ý tình hình phía trườ c, còn cả n phả i chú ý xe ngườ c chiế u và xe cả t ngang.(C)Đi qua giao lố , khi tả t cả xe đế u giả m tố c đố , tính cờ đố ng củ a xe máy tường đố i mả nh, có thế lả p tư c nhả n ga vườ t lên trườ c.
49. Là ngườ i lái xe, đi qua giao lố có biế n báo nhả p nháy, gả p xe ô tô phía trườ c phanh xe bả t đèn sáng, trình bày nào dườ i đây là sai?(A)gả p biế n báo nhả p nháy, cả n giả m tố c đố đi chả m lả i, cả n thả n đi qua.(B)Ngoài chú ý tình hình phía trườ c, còn cả n phả i chú ý xe ngườ c chiế u và xe cả t ngang.(C)cùng là xe đi thả ng, xe bên trái cả n tả m dư ng đế xe bên phả i đi trườ c, do đó tôi cả n nhườ ng cho xe bên phả i đi qua trườ c.
48. Là ngườ i lái xe, lái trên đườ ng tố i, đi qua giao lố có biế n báo nhả p nháy, thì hành vi lái xe nào dườ i đây là ố n thố a?(A)Khi trờ i tố i, cả n mờ đèn pha, và lưu ý trên đườ ng có chườ ng ngả i vả t không?(B)Sau khi chú ý trên đườ ng mà xe đang đi là an toàn, có thế đi thả ng vườ t qua.(C)Khi đi qua giao lố có xe cả t ngang , cả n ả n còi, đế đố i phường tránh ra.
最新申論題
後牙:下顎左側第二大臼齒(37);石膏棒之蓋章面應為頰側面。
前牙:上顎左側正中門齒(21);石膏棒之蓋章面應為遠心面。
(二) 假設政府運用該快篩試劑對來自歐美旅客採檢。呈現陽性反應的旅客中,真正染病的機率為何?若呈現陰性反應的旅客可放行進行居家檢疫,則其中為染病者的機率為何?
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祝大家都可以達拿到100 分
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加油啦
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最新討論
22. 請問是誰提出「勞工階級學生最後還是成為勞工命運」的解釋? (A)威里斯 (B)季胡 (C)艾波 (D)柯林斯
58. 以下關於「教育 4.0」的發展何者正確 ? (A) 強調個別化教育,依照學生能力發展來調整教材內容 (B) 跟隨現代科技的發展,提倡線上教學 (C) 主張個別菁英教學,以小人數的配置進行教學 (D) 教學強調教師單方面的傳授知識內容
2. 依據《教師法》,有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述,下列何者是正確的?(A)初聘為兩年(B)續聘三年以上者,得以長期聘任(C)長期聘任的任期由教育部訂定之(D)續聘第一次為一年,爾後每次為兩年
25.下列哪一個是「需求法則」的反例概念? (A)1845 年,愛爾蘭爆發了大饑荒,隨著馬鈴薯的價格上漲,其銷售量沒有減少反而增加 (B)當某樣東西變得越貴時,我們就越不想要;當它變得越便宜時,我們就越想要。如公司想要賣出庫存時,會舉辦特賣會折扣 (C)亞馬遜(Amazon)Prime Day 會員日大打折扣,以銷售 Echo Dot 智慧音箱,儘管提供的產品與平時一樣,但會員日 銷售額明顯高於其他時候 (D)住家附近有一間酒吧,設定傍晚是折扣優惠的暢飲消費時段。雖然傍晚並不是大多數人真正想要大喝特喝的時間, 店家在所有時段提供的飲料品項相同,酒客的喜好也沒變,但超過六成的酒類業績是自傍晚的暢飲時段。
32.下列何者為《十二年國民基本教育課程綱要-社會領域》中屬於國中公民與社會的學習內容條目? (A)國家制定刑罰的目的是什麼?我國刑罰的制裁方式有哪些? (B)社會規範如何維護社會秩序與形成社會控制?在什麼情形下,規範會受到質疑而改變? (C)培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度,具備民主素養、法治觀念 (D)接納自我與他人的性傾向、性別特質與性別認同。
複選題33.下列有關化學反應方程式之敘述,何者正確? (A)「反應物+能量→產物」為放熱反應 (B)「反應物→產物+能量」代表反應物鍵能的破壞能量大於產物鍵能的生成能量 (C)化學反應前後總電荷數維持平衡 (D)化學反應前後符合質量守恆及原子不滅 (E)赫斯定律係指在條件不變下,化學反應熱只與反應的起始和終止狀態有關,與過程的 變化途徑無關