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食品分析與檢驗

醫用微生物學(細菌、寄生蟲、黴菌)

醫用病毒學

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：生物學#138217(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：英文#138216(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：化學 (含普通化學、有機化學)#138215(50題)

115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：國文#138214(50題)

115年 - 115 高雄中學正式教師甄選試題：數學科#138213(15題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰化學科#138212(40題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目：國文科#138211(40題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：英文#138210(50題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：化學與物理#138209(60題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題：生物與生化#138208(60題)

50. 下列何種藝術活動的作品具備:「最徹底，最極端的幾何造型，其機械化的程度幾乎接近電腦繪圖」的特色 (A)美術工藝運動 (B)新藝術運動 (C)歐普藝術 (D)古典主義

49. 室內裝潢中窗簾布的寬度稱之為 (A)布寬 (B)碼寬 (C)窗寬 (D)幅寬

48. 浮雕是屬於 (A)線立體 (B)半立體 (C)面立體 (D)塊立體

3-2. （2）請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸(請以第三角法繪出)。並標註尺寸(第三角法) (三視圖 15%+尺寸標註 10%=25%)。

3-1. （1）請將下圖左側之三視圖繪製出其「等角立體圖」(15%)。

2. 二、請在 10*10cm 的方框內，以「相同造型不同比例」的圖形， 經由排列組合呈現出「非對稱性平衡」畫面，可在圖形上以不同紋理或色彩來表現，但請留意畫面平衡，作品不限數量，需於框外寫下感受及設計理念(20%)。

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

泌尿道感染

課程：藥物治療學
章節：感染疾病

心內膜炎

課程：藥物治療學
章節：感染疾病

中樞神經系統感染

課程：藥物治療學
章節：感染疾病

42 下列檢查中，何者的結果數值因老花眼的發生而降低？①融像性交叉圓柱鏡測試 ②調節靈敏度 （accommodative facility） ③動態視網膜檢影鏡單眼評估法（monocular estimation method，MEM） ④ 調節幅度 (A)僅④ (B)僅②④ (C)僅②③④ (D)僅①②③

38.下列有關超音波衰減的敘述，何者正確？ (A)頻率越高，解析能之值越小，穿透力越好 (B)頻率越高，解析能之值越小，穿透力越差 (C)頻率越高，解析能之值越大，穿透力越好 (D)頻率越低，解析能之值越小，穿透力越好

51. 在課程開始時，教師以簡述課程內容的方式來運作。例如：今天我們要學習更多有關蝴蝶生命週期變化的情形，或是：我們將以分組方式完成工作任務，因此所有的資源要共享， 同時完成工作任務時，我們應互相合作，將工作場地打掃乾淨。請問這是何種教學策略？ (A) 同儕中介學習法（peer-mediated） (B) 研讀引導法（study guides） (C) 前導組織法（advance organizers） (D) 圖解組織法（graphic organizers）

28. 下列何者不符合「羅曼式建築」（Romanesque Architecture）顯著的建築特徵？ (A) 拉丁十字平面 (B) 厚牆 (C) 飛扶壁 (D) 拱頂

3 民法第 254 條規定： 「契約當事人之一方遲延給付者，他方當事人得定相當期限催告其履行，如於期限內 不履行時，得解除其契約。」債權人之契約解除權屬於何種權利？ (A)支配權 (B)請求權 (C)形成權 (D)抗辯權

16. Which pair of words contains the relationship of complementary antonyms? (A) boy/girl (B) hard/soft (C) buy/sell (D) good/bad