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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制：行政法#138898(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138897(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138896(31題)

【已刪除】115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138895(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#138894(31題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政（選試英文）、財稅行政（選試日文）：國際貿易實務#138893(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#138892(50題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政：問題分析與解決#138891(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械設計概要#138890(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政：刑法及犯罪學#138889(4題)

2100. 配電盤外線需依照單線圖的迴路銜接並預留足夠長度的分路導線，配線顏色依「用户用電設備裝置規則」標準，中性線應為(A) 黑色(B)白色(C) 紅色(D)綠色

2099. 柴油引擎保護系統不包含下列那一項(A) 發生起動逾次(B)低燃油(C)低水溫(D) 低油壓

2098. 依建築物屋內外電信設備設置技術規範，建築物引進光纜超過多少心_______ 需設置電信室。 (A)12心 (B)24心 (C)36心 (D)48心

5. 空調及機械設備圖 意義：_____

4. 鋼構焊接 意義：_____

3. 電氣設備圖 意義：_____

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藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題

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簡介：分章節的生藥練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

員工與董監事酬勞

課程：會計學(含中級會計學)
章節：股東權益

職業災害統計

描述：職業災害統計

肩關節不穩定測試整理

描述：1.向前不穩定 Rowe test 歸位移動測試(負荷移動測試)(load and shift test) 曲柄測試(恐懼測試)(crank test...

28 下列有關 Ondansetron 之敘述，何項錯誤？ (A)是一血清素 5-HT 3受器拮抗劑 (B)用於治療癌症化學療法引致之嘔吐 (C)用於預防全身輻射療法引致之嘔吐 (D)用於預防暈車引致之嘔吐

22.關於前庭整形術（vestibuloplasty）的術式中，Kazanjian flap vestibuloplasty 與transpositional flap（lip-switch） vestibuloplasty的差異，下列敘述何者正確？ (A)Kazanjian flap vestibuloplasty其前庭前緣為一級癒合（primary intention healing） (B)transpositional flap（lip-switch）vestibuloplasty 會將下顎骨唇側的periosteum 縫至唇內側 (C)Kazanjian flap vestibuloplasty 會使用大腿外側的皮膚進行移植 (D)兩者皆會使用皮膚移植，但是transpositional flap（lip-switch）vestibuloplasty 會將皮膚移植至下唇內側

23.下列何者為接受植牙之絕對禁忌症（absolute contraindication） ？ (A)懷孕病人 (B)受控制之糖尿病病人 (C)骨質疏鬆（osteoporosis）病人 (D)急性病（acute illness）病人

35.下列「」中的字，何組詞性相同？ (A)孰大於「是」／唯利「是」圖 (B)「若」讀書則不可不刻／大智「若」愚 (C)對滑稽「友」／良師益「友」 (D)閒「則」能讀書／以身作「則」

23. 關於先秦散文，下列敘述何者「有誤」？ (A)《春秋》是據魯史修訂的編年體史書 (B)《公羊傳》是《書經》的註解 (C)《尚書》記三代以上的典、謨、訓、誥 (D)《戰國策》是漢朝劉向編輯

26. 學校為辦理國際姊妹校交流活動，教師們以「文化交 流」為概念透鏡，腦力激盪出許多「導引問題」(guiding questions)，設計出「大開眼界」主題課程，這比較符合以下何種課程統整模式？ (A)超學科模式(transdisciplinary model) (B)故事模式(story model) (C)專題探究模式(project-based learning model) (D)科際整合模式(interdisciplinary model)