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115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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講師：陳耘得

簡介：1231231231

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講師：陳耘得

簡介：22222

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講師：陳耘得

簡介：222223333

甲種職業安全衛生業務主管

描述：9/25

消防法規

描述：123

土地法第二條

描述：第一類～第四

29.編製閱讀理解測驗進行試題分析時，發現第3題出現負的鑑別度。下列哪一個說明最為適切？ (A) 試題難度過於艱難 (B)試題難度過於簡單 (C)選該題正確選項的學生人數太少 (D)選該題正確選項者多為低分組學生

46 主張政府業務委外經營的理念，與下列何者最為相關？ (A)新公共服務理論 (B)凱因斯理論 (C)新公共管理理論 (D)新公共行政理論

50. 小英在學習字母特別多的英文單字時 經常將單字拆解 成幾個母音音節，增加記憶的廣度。下列哪個原則最 符合小英所使用的策略？ (A)主觀組織原則(subjective organization) (B)多碼並用原則(multi-coding) (C)自我組織原則(self-organization) (D)意元進組原則(chunking)

8 下列哪種班級經營的理論，鼓勵教師能堅定清楚的向學生表達需要及要求，並明定這些要求的行動，期望學生絕對服從，但絕不傷害學生的學習興趣？ (A)果斷管教法 (B)邏輯後果法 (C)教學效能訓練(D)團體動力法

10 依國家賠償法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國家損害賠償，除依本法規定外，適用行政程序法規定 (B)國家損害賠償，本法及民法以外其他法律有特別規定者，適用其他法律 (C)國家負損害賠償責任者，應以金錢為之。但以回復原狀為適當者，得依 請求，回復損害發生前原狀 (D)國家賠償所需經費，應由各級政府編列預算支應之

1.大明是七年級普通班的身心障礙學生,國語文科目表現屬於班上的低能力組,記憶能力弱,經常無法完成老師一連串的指令要求,即使處理簡單的步驟也會出錯。試列舉四項能增進大明國語文學習的記憶策略並舉例說明如何使用該策略。(10分)