阿摩線上測驗
14.下列的認知或行為，何者比較接近擁有成長心態(growth mindset)者的心理特質？
(A)認為自己能力具有可塑性
(B)設定表現目標(performance goal)
(C)失敗時會認為是自己能力不夠所導致
(D)為了保護自尊要選擇容易達成的目標
統計： A(2815), B(555), C(336), D(48), E(0) #3256293
詳解 (共 4 筆)
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項目 |
成長心態 |
固定心態 |
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能力信念 |
能力是彈性的，可以透過努力和學習增長。 |
能力是固定的，無法改變。 |
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成就目標 |
傾向於精熟目標，專注於自我成長和學習。 |
傾向於表現目標，專注於展現優秀和超越他人。 |
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努力信念 |
相信努力是成功的關鍵，失敗時歸因於努力不夠，視為改進的機會。 |
認為努力無法改變結果，失敗時歸因於能力不足。 |
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學習態度 |
樂於接受挑戰，積極尋求學習機會，不斷提升自我。 |
避免挑戰，怕失敗會暴露能力不足，傾向於保持舒適圈。 |
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對失敗的反應 |
將失敗視為學習和進步的機會，能從挫折中快速恢復。 |
對失敗感到恐懼，認為失敗會損害自尊，不易從挫折中恢復。 |
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心理韌性 |
展現較佳的適應力，能調整策略和尋求資源來應對挑戰。 |
缺乏心理韌性，傾向於逃避挑戰或放棄困難任務。 |
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學業成就 |
學業成就較高，能有效應對困難並持續進步。 |
學業成就較低，面對挑戰時容易放棄或表現不佳。 |
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教學介入效果 |
透過教學或引導可提升成長心態並改善學業表現。 |
固定心態較難改變，學業表現受限。 |
參考資料：
1. 成長型思維模式的教育新趨勢| 蔡進雄https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=3&edm_no=170&content_no=2989
2. 期刊：成長心態、成就目標與閱讀素養表現相關因素之探討https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/pdfdownload?filePath=lV8OirTfsslWcCxIpLbUfhQHstx_oOBLxvpjkbCdnGg_fSmdl8dcgzT0avADq9et&imgType=Bn5sH4BGpJw=&key=_uPcsW68akqeylAp7ADl7Jc5_h4FdnzPzT1SbaUtz-EeVVU9OyINO4qBZJhLTxWd&xmlId=0007634971
| 心態類型 | 核心信念 | 面對挑戰時的反應 |
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| 成長心態 | 能力可以透過努力與學習而提升 | 擁抱挑戰，從失敗中學習 |
| 固定心態 | 能力是固定不變的 | 害怕失敗，避免困難來保護自尊 |
