103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–數學專門知能#16521

科目：教甄◆數學專業 | 年份：103年 | 選擇題數：7 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆數學專業

選擇題 (7)

44在進行整數加、減法具體表徵操作時，我們時常使用錢幣、積木、花片、吸管等具體物，下列哪一種表徵物和其他三種的特性比較不一樣？ (A)錢幣 (B)積木 (C)花片 (D)吸管

45兩位實習老師在討論小數和分數的概念時甲師：小數一定可以化成分數乙師：分數一定可以化成小數下列何者正確？ (A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確

46二位實習老師在討論三個邊長具有那些性質時，可以形成一個三角形？甲師：若任意兩邊之差小於第三邊，則可以形成三角形乙師：若最長邊與最短邊之差小於第三邊，則可以形成三角形下列何者正確？ (A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確

47在進行長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積啟蒙教學時，兩位實習老師的教法如下：甲師：因為公分乘以公分是平方公分，所以 5 公分乘以 4 公分是 20 平方公分乙師：因為邊長 1 公分的正方形面積是 1 平方公分，長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積是一邊可以排 5 個 1 平方公分，排 4 排，所以是 20 個 1 平方公分，是 20 平方公分下列何者比較恰當？ (A)只有甲實習老師正確 (B)只有乙實習老師正確 (C)甲實習老師和乙實習老師都正確 (D)甲實習老師和乙實習老師都不正確

48「水果店有 50 箱橘子，今天賣出了幾箱橘子，還剩下 26 箱橘子，請問水果店賣出多少箱橘子？」的問題，是哪一種類型的問題？ (A)改變量未知 (B)起始量未知 (C)結果量未知 (D)參考量未知

49在學習 23+45 時，學童有一種解題策略是「2 個十、3 個一，加上 4 個十、5 個一」。此學童的解題特徵是屬於下列哪一個階段? (A)序列性合成運思（sequential integration operation） (B)累進性合成運思（progressive integration operation） (C)部分─全體運思（part-whole operation） (D)測量運思（measurement operation）

50有關「一個小冰箱內部的長、寬、高分別是 50 公分、40 公分、50 公分，問這個冰箱的容積是多少？」的問題，下列三位學生回答何者正確? 甲生：100000 立方公分乙生：100000 毫公升丙生：100 公升 (A)只有甲生正確 (B)只有丙生正確 (C)只有乙生和丙生正確 (D)甲生、乙生和丙生都正確

申論題 (0)