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110年 - 110-3 全國技術士技能檢定學科_單一級：20900定向行動訓練#105060

科目：技檢◆定向行動訓練-單一級 | 年份：110年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆定向行動訓練-單一級

選擇題 (80)

1. 學生學習定向行動時可能會遇到任何因素或情況失去平衡跌倒，定向行動師仔細地在旁監測即非常 重要，當下樓梯時定向行動師需要站在學生的(A)距學生有點距離左或右側(B)非常靠近學生的後面(C) 在學生的前下方(D)非常靠近學生的左或右側 能夠最有效安全的穩住已經開始跌倒的學生。
2. 有關導盲犬相關法規，下列敘述何者正確？(A)遇到工作中的導盲犬，不可任意觸碰撫摸、餵食或以 各種聲響、手勢等方式干擾(B)寄養家庭帶領導盲幼犬外出訓練時，餐飲店家可因食安為由拒絕導盲 幼犬進入(C)合格導盲犬資格認定由地方政府定之(D)視覺障礙者帶領導盲犬搭乘客運，客運公司得對 導盲犬收取部分清潔費用。
3. 從視覺障礙幼兒的學習觀點，下列教學方法何者正確？(A)追視訓練時須加快物體移動的速度(B)盡量 以抽象的教學活動來教導(C)完形概念以兒童不熟悉的物品進行練習(D)口語教導時宜配合肢體動作。
4. 有關於整合各專業定向行動教學目標之敘述，以下何者為是？a.應具體寫出所期待的最終或長期的 目標。b.各團隊人員先確認困難。c.應具體寫出優勢和興趣。d.針對困難與優勢提出可提升能力的 策略及克服困難的策略。e.訂出教學計劃。(A)abce(B)abcde(C)abde(D)acde。
5. 公司的車子，假日又沒人使用，你是鑰匙保管者，請問假日可以開出去嗎？(A)不可以，因為是公司 的，並非私人擁有(B)可以，反正假日不影響公務(C)可以，只要付費加油即可(D)不可以，應該是讓公 司想要使用的員工，輪流使用才可。
6. 依卡羅神父(1961)所提及中途失明者將有 20 種能力的喪失，下列哪一項喪失會因時代的變遷，其 嚴重性已大幅減少？(A)觀賞風景，美學的喪失(B)科技、輔具的進步，降低溝通阻礙(C)日常生活能力 的喪失(D)東西文化不同，自信心與人格喪失。
7. 中途失明者在接受定向行動訓練時候，同時面對身體(無法獨立行動)和心理(承認自己視障身分)的 雙重視障身分的自我確認與認同的過程，有時候會遇到個案中途放棄學習，何種方法處理最為適 當？(A)積極說服他持續學習，並告知以後再申請時會很麻煩(B)主動要求換老師(C)尊重個案意願同時 積極了解原因，並主動轉達給個管員協助後續釐清與處理(D)立即結束教學以示尊重。
8. 剛開始會走路的孩童，若要使用人導法，其適當抓握處為何？(A)抓握手腕位置(B)搭肩膀(C)引導者以 手牽手的方式引導視障孩童(D)抓握手肘上方。
9. 引導者引導視覺障礙者行走的正確動作為何？(A)以視覺障礙者的能力決定抓握的動作(B)他主動抓握 引導者的手(C)引導者主動抓握他的手(D)引導者抓握他的手杖行走，不要接觸其身體。
10. 集合式住宅的地下停車場需要維持通風良好的空氣品質，又要兼顧節能效益，下列的排風扇控制方 式何者是不恰當的？(A)兩天一次運轉通風扇就好了(B)設定每天早晚二次定期啟動排風扇(C)結合一氧 化碳偵測器，自動啟動/停止控制(D)淘汰老舊排風扇，改裝取得節能標章、適當容量高效率風扇。
11. 定向行動訓練人員可以塑造一個氛圍，培養學生解決問題的技巧，以下何者為是？(A)盡量不鼓勵學 生冒險，安逸即可(B)稱讚學生有考量其他的方案或選擇，而不是只憑著直覺(C)誇大學生的弱勢(D)只 有學生成功的時候，誇獎學生。
12. 下列何種方法，不能算是促使視覺障礙者提升獨立性的好方法？(A)為了方便可幫忙其處理一般事物 (B)鼓勵參加社團活動(C)透過重建服務而增能(D)提供資訊。
13. 透過生態評量的過程，教學者可以確定下列何種狀況？a.可確認為一般幼兒均可利用的環境為何。 b.可確認所進行的活動是否具有功能性(functional)。c.可確認從事某項活動時，一般幼兒應具備的 技能。d.可確認學習內容是否符合生理年齡。(A)acd(B)abc(C)abd(D)abcd。
14. 下列何者屬安全的行為？(A)使用防護具(B)有缺陷的設備(C)不適當之支撐或防護(D)不適當之警告裝 置。
15. 「能以視覺來識別環境中細節的能力，如：看到桌面上一根頭髮」是指以下何者？(A)視覺鑑別度(B) 視覺敏銳度(C)視覺判斷度(D)視覺仔細度。
16. 廠商某甲承攬公共工程，工程進行期間，甲與其工程人員經常招待該公共工程委辦機關之監工及驗 收之公務員喝花酒或招待出國旅遊，下列敘述何者正確？(A)公務員若沒有收現金，就沒有罪(B)某甲 與相關公務員均已涉嫌觸犯貪污治罪條例(C)因為不是送錢，所以都沒有犯罪(D)只要工程沒有問題， 某甲與監工及驗收等相關公務員就沒有犯罪。
17. 黃斑部病變是因為下列何者功能喪失所致？(A)視神經元(B)桿細胞(C)錐細胞(D)大細胞。
18. 下列有關白手杖之觀念，何者錯誤？(A)蘑菇杖頭優點為材質輕巧、容易更換(B)直杖特性為使用時回 傳觸感較穩定紮實(C)手杖長度選擇基本上以使用者腰部位置再加一個拳頭高度(D)身高、行走速度、 手部肌耐力都是選擇時之考量因素。
19. 關於功能性視覺評估之敘述，何者為正確？a.定向行動訓練人員應該為低視能的個案進行功能性視 覺評估。b.透過此項評估，以瞭解其視覺上的優勢與需求，也就是他在所處環境中的視覺功能。c. 根據評估的結果，決定那些器材、教學方法以及環境的調整，能夠讓孩子在自然情境中發揮最大的 視覺潛能。d.功能性視覺評估是使用標準化的評估流程與工具。(A)abcd(B)acd(C)abd(D)abc。
20. 關於建構從 A 點到 B 點的「心理地圖」之敘述，以下何者正確？(A)是所有視覺障礙者可共同使用 的(B)是一種生理觀點(C)是具體可觸摸到的(D)是個別化的。
21. 在過去全世界很多早產兒導致視障其原因為何？(A)因嬰兒睡保溫箱氧氣不足導致視網膜萎縮(B)因嬰 兒眼球發育未完整(C)因嬰兒睡保溫箱氧氣過多導致視網膜微血管増生(D)因嬰兒眼球提早受到光的刺 激。
22. 依職業安全衛生法施行細則規定，下列何者非屬特別危害健康之作業？(A)粉塵作業(B)游離輻射作業 (C)會計作業(D)噪音作業。
23. 如果公司受到不當與不正確的毀謗與指控，你應該是：(A)加入毀謗行列，將公司內部的事情，都說 出來告訴大家(B)相信公司，幫助公司對抗這些不實的指控(C)向媒體爆料，更多不實的內容(D)不關我 的事，只要能夠領到薪水就好。
24. 一般而言，水中溶氧量隨水溫之上升而呈下列那一種趨勢？(A)減少(B)不變(C)增加(D)不一定。
25. 低視能者在使用手杖行走時，哪個高度最容易碰撞到物品？(A)頭部高度(B)下半身(C)膝蓋(D)地面。
26. 教導患有紅斑性狼瘡(SLE)視覺障礙者定向行動時，宜注意下列事項組合？a.發病期間需多休息， 不宜上課。b.外出注意防曬或穿長袖衣物。c.若手部關節變形，不必考慮手杖握柄形狀是否需改 變。d.因長期服用類固醇藥物，因其副作用可能導致骨質疏鬆，故要提醒確實安全運杖，避免跌 倒。(A)abc(B)abd(C)ac(D)bd。
27. 冷凍食品該如何讓它退冰，才是既「節能」又「省水」？(A)用熱水浸泡，每 5 分鐘更換一次(B)使用 微波爐解凍快速又方便(C)直接用水沖食物強迫退冰(D)烹煮前盡早拿出來放置退冰。
28. 下列哪些屬於在自然情境中教學？a.在學校的老師準備餐具和收拾玩具時，指導個案練習數量分類 和序列概念。b.在戶外遊戲時，同時教導定向行動、溝通及同儕互動技能。c.在下午兩點鐘指導學 生使用手杖練習從學校走到校園外的 7-11 超商之路線。d.在黃昏時，指導個案練習上學搭公車的 行走動線。(A)cd(B)ab(C)ad(D)bc。
29. 視覺障礙學生在教室內行動時，是否使用手杖的原則為何？(A)一定要(B)視學生現有能力及環境狀況 決定(C)依學校規定(D)不可。
30. 合併有重度聽障的全盲視覺障礙者，在過馬路時可以利用何種方式安全的穿越馬路？(A)憑感覺跟著 路人穿越馬路(B)將手杖高高舉起然後快步通過馬路(C)感覺到沒有車聲通過的時候快步通過馬路(D)請 求身邊的路人協助過馬路。
31. 光線因素影響低視能者視覺效能，所以在其定向行動訓練時，除尊重其個人意願和實際需要下，還 可採取下列何種方法？a.夜間訓練。b.戴眼罩訓練。c.定向行動的方法與光線無關，按照一般程式 教學即可。d.白天的時段訓練。e.方法由個案與家人自行決定即可。(A)abd(B)cde(C)abcde(D)abc。
32. 當定向行動訓練人員評估視覺障礙者行走且伴有下肢體無力時，以安全行走為最高原則，下列哪些 方式可增加其行動安全？a.直接更換白手杖。b.把支撐杖直接貼上反光貼紙。c.一手拿白手杖一手 拿支撐杖。d.若有需求時，亦可搭配助行器。(A)abc(B)acd(C)bcd(D)abd。
33. 下列何者不適合作為定向行動教學中的陸標？(A)台北 101 大樓(B)高鐵車站內的服務台(C)縣市政府辦 公大樓(D)人行道。
34. 如果在捷運站看到視覺障礙者可能需要協助，要注意下列那些事項？a.讓引導者握住視覺障礙者的 手腕，引導其前行。b.引導的位置最好在視覺障礙者左前方或右前方半步至一步的距離。c.如果準 備上階梯，可以稍停一下，等視覺障礙者準備好再移動。d.進入捷運車廂時可以告知視覺障礙者座 椅位置，讓視覺障礙者碰觸到扶手或椅背。(A)bcd(B)abc(C)abd(D)acd。
35. 當引導者身高高過盲人 20 公分以上，上台階時，盲人手應抓握在引導者哪個位置較適當？(A)手掌 (B)下手臂(C)手肘上方(D)肩膀。
36. 有關電子行動輔具，以下何者正確？(A)輔具的外型是選擇時唯一的考量因素(B)大多數電子行動輔具 使用者皆是連續使用輔具而非間歇性使用(C)頭戴式電子行動輔具可以擴充白手杖的保護範圍(D)電子 科技產品增加視覺障礙者對未知環境的焦慮感。
37. 折疊式手杖操作過程中若感覺到有鬆動的現象時，可以採取下列何者措施？(A)可用膠帶黏貼固定後 繼續使用(B)用雨傘來代替手杖(C)盡快更換一支適用的手杖(D)等到完全不能使用時再做更換。
38. 當視覺障礙者堅持不肯在住家周邊學習定向行動時，教學者應有哪些策略可以執行？a.不要幫他上 定向行動課。b.轉介心理諮商。c.轉到有寬人行道的地方上課。d.遵從學生的意願上課。(A)ac(B)bd (C)ad(D)ab。
39. 視覺障礙者在穿越走廊時，可以使用下列哪一個室內行走技巧比較不易偏向？(A)徒手追跡法(B)垂直 取向(C)下肢保護法(D)上肢保護法。
40. 定向行動中，追跡的意義為何？(A)是使行走者能在路線上轉彎的技巧(B)是使行走者能追溯之前行走 過路線的技巧(C)是使行走者保持一定距離但持續接觸的技巧(D)是使行走者能知道自己目前位置的技 巧。
41. 學生學習定向行動時可能會遇到任何因素或情況失去平衡跌倒，定向行動訓練人員仔細地在旁監測 即非常重要，當下樓梯時定向行動訓練人員需要站在學生的(A)在學生的右前方或左前方能夠最有效 安全的穩住已經開始跌倒的學生(B)非常靠近學生的左或右側(C)距學生有點距離左或右側(D)非常靠近 學生的後面。
42. 若障礙物在路中間，哪一種方法對於教導視覺障礙者獨立運杖在路上行走較安全適當？(A)三點式檢 查法(B)十字檢查法(C)斜置杖法(D)追蹤杖法。
43. 當眩光會造成個案的對比敏感度下降時，可以預期下列何種情境下會造成困難？(A)大太陽下的中午 在戶外行走(B)完全無光源的室內使用手電筒行走(C)使用濾光眼鏡在家看電視(D)在室內光線適當的環 境下閱讀。
44. 有關視覺障礙者生活重建服務，下列何者正確？(A)提供服務之單位應視個案需求連結職業重建相關 資源(B)日常生活能力培養之服務內容只有社交技巧之指導(C)提供社交活動與人際關係訓練無需製作 服務紀錄(D)提供服務之單位無需立案。
45. 對於自體免疫疾病合併有視覺障礙的視障者，在定向行動課程首要注意什麼？(A)隨時注意體能狀況 (B)隨時注意肢體的變化(C)隨時注意人多感染的問題(D)一定要有人陪同時才能出門。
46. 關於菸品對人體的危害的敘述，下列何者「正確」？(A)只要開電風扇、或是空調就可以去除二手菸 (B)只要不將菸吸入肺部，就不會對身體造成傷害(C)吸菸者比不吸菸者容易得肺癌(D)抽雪茄比抽紙菸 危害還要小。
47. 下列哪些是視覺障礙者聽覺訓練之核心？a.聽力訓練。b.吵雜環境中聲音的辨別。c.聽音定位。d.方 位的追蹤。(A)abc(B)abd(C)bcd(D)acd。
48. 定向行動老師必須與個案的家屬進行溝通，多數視覺障礙者的家人，實際對於視覺障礙者學習定向 行動的想法是？a.沒人陪伴練習。b.很危險所以不需要。c.最好不要出門。(A)bc(B)abc(C)ab(D)ac。
49. 在「定向」訓練中，下列何項最能幫助視覺障礙者完整確立自己的位置？(A)視覺的資訊(B)各種感官 知覺的資訊(C)觸覺辨識(D)各式手杖技能的資訊。
50. 在進行定向行動課程最後的學習成效評估時，忽然發現原本的目的地之陸標有一個改變了，下列何 者調整方式對教學成果較為不妥？(A)讓學生自己察覺變化(B)讓學生自己尋求協助(C)老師直接告知(D) 觀察學生是否可以發現變化。
51. 眼壓高會造成身體不適，導致不利定向行動教學的原因是下列何者？(A)膝蓋酸痛無法安全上下樓梯 (B)眼球漲痛或頭痛導致無法專心聽取車流聲(C)腳趾疼痛平衡感容易喪失(D)肩膀酸痛無法持手杖。
52. 定向教學中，合適手杖的選擇相當重要，在手杖功能安全無慮且合適個案生理條件與行走路線的路 況下，選擇手杖除長度外，應優先考慮下列何者？(A)手杖重量(B)手杖反光貼紙的長度(C)手杖杖尾的 形式(D)手杖握柄部的粗細。
53. 若導盲犬受傷時，優先通知何人？(A)定向行動訓練人員(B)獸醫師(C)導盲犬訓練師(D)寄養家庭。
54. 依廢棄物清理法之規定，隨地吐檳榔汁、檳榔渣者，應接受幾小時之戒檳班講習？(A)2 小時(B)6 小 時(C)8 小時(D)4 小時。
55. 引導視覺障礙者直線行走時，引導者位於在視覺障礙者(A)並肩(B)正前方(C)正後方(D)斜前方。
56. 電冰箱放置處，四周應至少預留離牆多少公分之散熱空間，以達省電效果？(A)5(B)15(C)10(D)20。
57. 下列有關導盲犬作為行動輔具之敘述，何者錯誤？(A)導盲犬會主動決定路線因此能安全的引導服務 對象(B)日常行走頻繁較高者使用導盲犬之需求亦較高(C)導盲犬之優點為較能全方位注意周遭環境(D) 服務對象最好為全盲。
58. 導盲犬工作多久時間之後即可考慮讓牠退出導盲工作？(A)五年(B)七年(C)八年(D)十二年。
59. 視覺不穩定的視覺障礙者定向行動訓練時應選擇？(A)戴眼罩訓練(B)視覺不好時段訓練(C)晚上訓練(D) 不必訓練。
60. 視覺對於行動的主要協助之一是能夠獲知遠方訊息，所以下列何種人員非常適合教導學生在觀看遠 方時使用望遠鏡？(A)定向行動專業人員(B)助理教師(C)戊類輔具評估人員(D)學科老師。
61. 依法下列何者不是教導學生使用光學輔具的人員？(A)特教老師(B)定向行動訓練人員(C)有使用相同光 學輔具的人(D)視光師。
62. 有關一般非身心障礙嬰兒下列敘述何者為正確？(A)11 個月大的嬰兒會以食指、拇指合作來捏取某 些東西(B)4 至 5 歲的幼兒之視力可達約 0.8(C)9 個月大的嬰兒不會伸出食指來探索新物品(D)4 至 5 歲 的幼兒之視力可達約 1.5。
63. 為了提昇低視能學員的視覺敏銳度，定向行動訓練人員較常建議學員使用望遠鏡，但是使用望遠鏡 的缺點為何？(A)增進視覺敏銳度(B)可看到車號(C)輕巧攜帶方便(D)視野縮小。
64. 有關眼壓的描述，下列選項何者正確？a.眼壓通常在早晨最高。b.左右兩眼在同一時間測量出的眼 壓也不盡相同。c.一般正常人的眼壓約在 25～30 毫米汞柱(mmhg) 。d.眼壓是一種動態的變化。(A) bcd(B)abc(C)abd(D)acd。
65. 下列何者非屬使用合梯，應符合之規定？(A)合梯應具有堅固之構造(B)合梯材質不得有顯著之損傷、 腐蝕等(C)有安全之防滑梯面(D)梯腳與地面之角度應在 80 度以上。
66. 若能使用較熟練之技巧來覺察感官訊息，會有許多優點，以下何者為其一？(A)需要較高的注意力， 難以同時完成較多的工作(B)會聚焦在與目的相關的線索，並且解讀這些線索代表的具體意義(C)較直 覺的注意週圍近端的刺激(D)相對較不會注意到發生於遠端的線索。
67. 依職業安全衛生教育訓練規則規定，新僱勞工所接受之一般安全衛生教育訓練，不得少於幾小時？ (A)1(B)3(C)2(D)0.5。
68. 視覺障礙者生活重建服務提供社區式日常生活能力培養，同一時段服務人數不得超過幾人？(A)40 人(B)30 人(C)20 人(D)10 人。
69. 使用了 10 幾年的通風換氣扇老舊又骯髒，噪音又大，維修時採取下列哪一種對策最為正確及節 能？(A)定期拆下來清洗油垢(B)高效率通風扇較貴，換同機型的廠內備用品就好了(C)直接噴沙拉脫清 潔劑就可以了，省錢又方便(D)不必再猶豫，10 年以上的電扇效率偏低，直接換為高效率通風扇。
70. 在不同地區教導定向行動初學者學習通過路口，除考慮當地民情及交通實況外，關於教學路段選 擇，應優先考慮下列何者？(A)用路人善良程度(B)是否有交通警察(C)車流聲的大小(D)離住家遠近。
71. 低視力幼兒的視力發展和視力正常幼兒的視力發展，有關正確的敘述是下列那一項？(A)兩者在發展 的步調上是一致的(B)低視力的視力發展不用注意外在環境因素(C)兩者在發展的次序上是相同的(D)基 本上兩者是無差異。
72. 在定向認知程式中，基於感官資訊，選出最切合環境現狀者，設計出行動方針的過程，是屬於下列 哪一個步驟？(A)計畫(B)感覺力(C)選擇(D)分析。
73. 在路況良好地區手杖的使用方法是下列何者？(A)斜置技能(B)持續觸地法(C)兩點觸地法(D)觸地滑拖 法。
74. 在進行空間定位定向研究或訓練活動時，視覺障礙者主要運用以下何種策略做為自行了解環境的方 式？a 環境邊緣策略。b 格線圖策略。c 參考點策略。(A)abc(B)ab(C)bc(D)ac。
75. 下列哪一項是我們在家中常見的環境衛生用藥？(A)體香劑(B)乾燥劑(C)洗滌劑(D)殺蟲劑。
76. 下列何者是海洋受污染的現象？(A)溫室效應(B)形成紅潮(C)形成黑潮(D)臭氧層破洞。
77. 影響低視能者從事駕駛活動的功能性視覺，除視覺敏銳度外，下列哪一項功能影響最大？(A)光源覺 (B)掃描(C)色覺(D)周邊視野。
78. 服務單位提供生活重建服務，應視服務對象狀況擬定重建計畫，並定有服務期限，服務期間，每滿 幾年應進行評估一次？(A)1 年(B)4 年(C)3 年(D)2 年。
79. 定位定向是指在移行時，與物品相對位置的關係，下列何者非屬前述相對位置關係？(A)方向(B)材質 (C)周遭環境(D)距離。
80. 透過生態評量的過程，教學者可以確定下列何種狀況？a.可確認為一般幼兒均可利用的環境為何。 b.可確認所進行的活動是否具有功能性(functional)。c.可確認從事某項活動時，一般幼兒應具備的 技能。d.可確認學習內容是否符合生理年齡。(A)abcd(B)abc(C)abd(D)acd。

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