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112年 - 112 高等考試_三級_教育行政：教育心理學#115183

科目：教育心理學 | 年份：112年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、傳統的教學評量與現代的課堂學習成果多元評量有何差異？請舉例說明至少兩種多元評量方式。（25分）
二、何謂動機？動機如何分類？曉華的期末考及期末報告有將近10項，他可以用那些方式促進其準備考試或撰寫報告的動機？（25分）
三、人本心理學取向的學習理論包括羅吉斯（Rogers）以及馬斯洛（Maslow） 等理論背景，請說明此一取向的學習特徵及教師教學特質。 （25分）
四、何謂社會情緒學習（Social Emotional Learning）？其內涵包含那五大面向？試說明針對國中學生可採用的社會情緒教學方法。（25分）