同一學習領域或同一學群(年)的教師組成教學群，共同設計教學計畫，依專長分工 合作，並對班群的學生實施大班教學、小組討論或個別指導等方式的教學。這屬於 下列哪一種教學方式？
(A)分組教學法
(B)編序教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法

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統計： A(682), B(238), C(14), D(6703), E(0) #737352

詳解 (共 7 筆)

#1627926
編序教學法(循序自學法，計畫學習法)Skinner提出，為個別化取向的教學法，將教材加以分析成許多細項，以細目順序使學生依序自學，可適應學生個別差異，培養學生自學態度和能力~
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#1639362

協同教學法:兩人以上教育工作者組成教學團，共同合作計畫。

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#3209083

練習教學法：把某種動作、教材，反覆操練，以養成機械反應。

※步驟：
(1) 引起動機 (2) 教師示範 (3) 學生模仿 (4) 反覆練習 (5) 評量結果

※原則 ：
1.選擇適當（有意義）的練習教材 
2.練習要先求正確，再求迅速 
3.練習方法要多變化 
4.練習手續要簡化
5.顧及個別差異 
6.練習後要能應用 
7.練習時間宜短、次數宜多 
8.教師要善加指導（技能科要注意安全性，觀察、糾正學生錯誤）

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#3195722
協同教學法是為適應學生個別差異與兼顧教師...
(共 858 字，隱藏中）
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#1576624

大班教學→小組討論→個別指導正是協同教學的操作步驟。

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#4832013

(A) 分組教學法：分為多個小組來進行教學。
(B) 編序教學法：教學的程序，循序漸進。（教材細目→問題→學習）
(C) 練習教學法：在老師的監督下，反覆練習示範的技能或程序。
(D) 協同教學法：兩個以上的老師進行教學。

教師組成教學群→兩個以上的老師進行教學→協同教學法

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#1277349
關鍵字是"同一學習領域或同一學群(年)的教師組成教學群，共同設計教學計畫"
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