教育特殊障礙學生Jig(齊格)設計是有效的方法之ㄧ，下列何種結構是應用Jig設計之方法？
(A)語言結構
(B)功能結構
(C)發展結構
(D)視覺結構

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統計： A(67), B(229), C(56), D(575), E(0) #55081

詳解 (共 4 筆)

#52559

「齊格」（jig）即是標準的視覺指導方法，意指教學者事先將教學內容明示於紙上或塑膠版上，自閉症者透過視覺很容易學會內容而達到教學目標。

 

齊格視覺的指導方法有三種(TEACCH,1995)：

1.分離（cut-out）齊格

將各種物品分類放在桌上，依其形狀分別繪製各種物品的圖形於紙上，自閉症者只要將不同形狀的物品分別對應放在紙上，然後用塑膠袋包裝即完成工作。

2.同質齊格（Repeatative）

將性質相同的各種物品放置在桌子上，依其不同的形狀繪製圖形，自閉者將各種物品正確配對之後再加以包裝及完成工作。

3.卡片齊格

每一種圖卡均有不同的形狀，教自閉症者將不同形狀的物品包裝或組合。

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#1124493

「齊格」（jig）即是標準的視覺指導方法，意指教學者事先將教學內容明示於紙上或塑膠版上，自閉症者透過視覺很容易學會內容而達到教學目標。

49c221f60c314.png

例如上圖

活動名稱：相同圖片配對

活動流程：
          1. 孩子可從上面的盤子中拿一張圖卡，找到下圖相同的圖案，放入鉗入式齊格（jig）中，
          2. 當6張卡片配對完畢就表示工作結束。


取自陳穎的部落格~

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#1290940
齊格→對齊格子→視覺結構　XDD
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#166404
有人可以用更簡單的話解釋嗎?我看不太懂(最近好像越來越蠢...)
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