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試卷名稱：110年 - 110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_特殊教育學系：特殊教育#124004
年份：110年
科目：研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論
1. 下列關於近年來語言與溝通障礙者的介入方案原則，何者不正確？
(A) 介入時不必符合科學證據本位，但要尊重介入者的實務經驗
(B) 要以功能性溝通為考量
(C) 採用評估-介入-評估-介入動態循環的介入程序
(D) 強調班級本位的語言教學介入模式
(E) 強調普通班教師的教師方法與教學環境調整的重要性