11.學校的升旗活動是屬於下列何種學校文化內涵?
(A)行政文化
(B)制度文化
(C)學生文化
(D)社區文化
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統計: A(554), B(9155), C(221), D(119), E(0) #1546846
統計: A(554), B(9155), C(221), D(119), E(0) #1546846
詳解 (共 10 筆)
#2608158
(一)教師文化
1.指學校教師同儕之間的交往,以「非正式」的社會關係為主。
2.中小學教師非正式團體的規範包括教室自主、忠於同事、平凡的規範等。
EX:教師可以組成專業學習社群,一起研究如何增強教學能力。
(二)學生文化
1.指學生所具獨特性質的價值及行為,是構成學校文化的重要因素。
2.學生文化的特色包括反智主義、師生衝突文化、兩極化的態度、正式與非正式的對立等。
(二)學生文化
1.指學生所具獨特性質的價值及行為,是構成學校文化的重要因素。
2.學生文化的特色包括反智主義、師生衝突文化、兩極化的態度、正式與非正式的對立等。
EX:積極的了解學生文化,促進師生間的關係。使教學較容易推動。
(三)學校行政文化
1.學校行政文化的形成通常決定於校長的角色觀念與行為。
2.由於部份行政人員並非教育專業人員,其價值與行為所形成的潛在文化將影響整體學校文化。
(三)學校行政文化
1.學校行政文化的形成通常決定於校長的角色觀念與行為。
2.由於部份行政人員並非教育專業人員,其價值與行為所形成的潛在文化將影響整體學校文化。
EX:校長應以高倡導、高關懷的風格進行轉型領導,令學校呈現和諧、有活力之氣氛。
(五)學校物質文化
1.包括校地大小、建築設備、校園布置以及其他物質條件等。
2.學校物質文化經常透過非正式的「境教」作用,達到潛移默化的效果。
(四)社區文化
1.學生是社區的組成份子,入學之前已長期生活在社區文化之中。
2.學校文化不可避免地將受到社區文化的影響。
1.學生是社區的組成份子,入學之前已長期生活在社區文化之中。
2.學校文化不可避免地將受到社區文化的影響。
(五)學校物質文化
1.包括校地大小、建築設備、校園布置以及其他物質條件等。
2.學校物質文化經常透過非正式的「境教」作用,達到潛移默化的效果。
應用:在環境佈置中加入想要教育的東西,使學生能夠學習潛在課程。
(六)學校制度文化
1.學校中的傳統、習俗、儀式、規章與制度,都是屬於學校中的制度文化。
2.學校制度文化有些是正式課程的一部份,有些屬於課外活動,有些則屬於潛在課程的內容。
(六)學校制度文化
1.學校中的傳統、習俗、儀式、規章與制度,都是屬於學校中的制度文化。
2.學校制度文化有些是正式課程的一部份,有些屬於課外活動,有些則屬於潛在課程的內容。
一、學校文化的定義
學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等,包括精神與物質兩類。
二、學校文化的類別
(一) 學校行政文化:例如有怎樣的校長就有怎樣的學校。
(二) 教師文化:例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化具有教室自主、忠於同事與平凡規範等三種特徵。
(三) 學生文化:例如不同階級學生具有不同的學生文化,勞工階級學生可能喜歡追逐偶像,而中上階級學生則喜歡閱讀漫畫。
(四) 社區文化:例如都會區的學校文化與鄉村的學校文化可能就有所差異。
(五) 學校物質文化:例如校地大小與校園建築都是構成學校文化的重要因素。
(六) 學校制度文化:例如謝師宴、獎懲辦法等都可以構成學校文化。
(二) 教師文化:例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化具有教室自主、忠於同事與平凡規範等三種特徵。
(三) 學生文化:例如不同階級學生具有不同的學生文化,勞工階級學生可能喜歡追逐偶像,而中上階級學生則喜歡閱讀漫畫。
(四) 社區文化:例如都會區的學校文化與鄉村的學校文化可能就有所差異。
(五) 學校物質文化:例如校地大小與校園建築都是構成學校文化的重要因素。
(六) 學校制度文化:例如謝師宴、獎懲辦法等都可以構成學校文化。
參考資料:阿摩線上筆記
http://lezard1013.blogspot.tw/2014/03/blog-post_17.html?m=1
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#4707946
(A) 行政文化:行政人員本身的文化。
(B) 制度文化:因制度產生的文化。(儀式、典禮)
(C) 學生文化:學生本身的文化。(追逐偶像、閱讀漫畫)
(D) 社區文化:社區本身的文化。(都會文化、鄉村文化)
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