11.根據教育部100 年公布之「國民教育階段身心障礙資源班實施原則」，指出身心障礙資源班之教學採何種方式為原則？
(A)個別教學
(B)小組教學
(C)團班教學
(D)跨領域教學。

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統計： A(32), B(626), C(9), D(10), E(0) #436626

Mi Kasa

B1 · 2013/07/22

#696162

依據國民教育階段身心障礙資源班實施原則

（六）資源班之教學採小組教學為原則

Kai

B2 · 2018/06/08

#2840788

國民教育階段身心障礙資源班實施原則

五、課程與教學

（一）資源班應採用正式與非正式評量，評估學生基

本能力和特殊教育需求，以做為課程設計之依

據。

（二）課程設計應依據學生需求，參照學生個別化教

育計畫目標，並與普通班教師、家長及相關人

員討論。

（三）課程內容可依據普通班課程或能力指標進行調

整，調整方式包括簡化、減量、分解、替代、

重整、加深或加廣等。

（四）根據學生需求提供相符之特殊教育課程，例

如：學習策略、社會技巧、溝通訓練、職業教

育、定向行動等。

（五）定期評估課程之適切性，必要時應調整課程目

標與內容等。

（六）資源班之教學採小組教學為原則。

（七）資源班教師應將相關專業人員之建議融入教學

活動，並定期與普通班教師及相關專業人員討

論學生之學習情形與成效。

（八）若校內同時設有集中式特教班、資源班或資優

資源班，必要時應依特殊學生需求與目標安排

課程與學習場所，並與其他教師以合作教學及

輔導方式進行。