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試題詳解

試卷：114年 - [非官方正解]114 桃園市公立幼兒園契約進用教保員聯合甄選：教保活動設計#127245 | 科目：教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱：114年 - [非官方正解]114 桃園市公立幼兒園契約進用教保員聯合甄選：教保活動設計#127245

年份：114年

科目：教保員◆幼兒教保活動設計

12.實習教師菁菁在教室中利用等級量表觀察幼兒的語言表達表現。菁菁老師會針對觀察表中的同一項目，觀察且逐一完成全班幼兒的行為後，再進行另一個觀察項目。請問要解釋菁菁老師這樣做的較佳理由為何？
(A)避免觀察者偏差
(B)避免證據力不足
(C)避免遺漏重要訊息
(D)避免記錄抽離情境

正確答案：登入後查看

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