阿摩線上測驗
12.根據克拉申(Krashen)「自然教學法」的描述，下列何者有誤？
(A)教師可運用實物、圖片和學生的先備知識來幫助其理解學習內容
(B)在課堂上，教師只使用目標語授課，但學生可用母語或目標語來回應
(C)教師在課堂上不刻意糾正學生語法錯誤，而是以課後作業讓學生練習語法
(D)為了降低學習的焦慮感，教師不預設教學大綱，允許學生自行決定學習內容
答案：登入後查看
統計： A(21), B(51), C(37), D(180), E(0) #3283918
統計： A(21), B(51), C(37), D(180), E(0) #3283918
詳解 (共 4 筆)
Doris
#6561937
(D) 教師不預設教學大綱，允許學生自行決定學習內容，指的是團體語言學習法（諮商學習法），課堂一開始，學生自由以母語發言，教師作為諮商者，被動地將學生說的L1翻譯為L2，並以這些語句作為今日課程的題材。
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han chen
#6569255
自然教學法
1983Krashen and Terrel提出
以學習者為教學中心，目的是幫助初級語言學習者能在自然、溝通的情境中成為中級語言學習者
實際教學
1.初期:教師鼓勵學生用第一及第二語言合併回答，待學生已有充分的語言及心理準備再鼓勵他們用第二語言回答。
2.上課著重四種語言技巧：聽→說→讀→寫，依序進行。
3.使用視聽輔助器材以幫助學生理解單字。
4.強調理解且有意義的溝通，及正確和理解性的語言輸入，以提供成功的語言學習必備條件，使學生能夠清楚地表達自己的意思。
5.在學生的語言學習過程中，沒有句型練習及錯誤矯正，也未十分強調文法細節，故學生能夠愉快地接受及使用第二語言。
2.上課著重四種語言技巧：聽→說→讀→寫，依序進行。
3.使用視聽輔助器材以幫助學生理解單字。
4.強調理解且有意義的溝通，及正確和理解性的語言輸入，以提供成功的語言學習必備條件，使學生能夠清楚地表達自己的意思。
5.在學生的語言學習過程中，沒有句型練習及錯誤矯正，也未十分強調文法細節，故學生能夠愉快地接受及使用第二語言。
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缺點
1.教師要花一些時間蒐集有趣的教材及不同的教學輔助資料（如圖片、日程表、小冊子、廣告、地圖、書本，甚至遊戲）以適合不同程度的學生。
2.學生注重使用第二語言的流利性，但不見得注重使用該語言的正確性。
3.該教學法適用於初學者，若要教程度較高的學生，教師要準備特殊的教學大綱。
2.學生注重使用第二語言的流利性，但不見得注重使用該語言的正確性。
3.該教學法適用於初學者，若要教程度較高的學生，教師要準備特殊的教學大綱。
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