12. 大明經鑑定為注意力缺陷過動症，當全班集體行動或外出時經常亂跑脫隊，老師因此在活動前預告排隊規則及活動範圍，並指派大明 擔任小老師協助整隊。請問老師採用的是何種面向的行為介入策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略

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統計： A(2043), B(194), C(19), D(83), E(0) #2954674

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