17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？
(A)提供回饋，即時讓學生知道學習成效
(B)保障弱勢，落實教育機會均等理念
(C)因材施教，達到適性化學習
(D)進行可能性預測，調整學習內容與方式

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統計： A(178), B(1567), C(166), D(184), E(0) #1629165

詳解 (共 5 筆)

#2623351

大數據專家麥爾荀伯格在《大數據:教育篇》一書談到，運用巨量資料分析，將能讓大家了解老師怎麼教學最有效，學生又該如何學習；體現三大面向:

一、回饋方面:也就是即時讓學生知道學習成效。

二、個人化:做到真正的因材施教。藉由數位課本，提供最符合學生需求的內容。

三、可能性的預測:雖然非百分之百，但若是數據越多，預測性就能越精確。

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#2407196
【閱讀書目】 Victor Mayer...
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#2524702

大數據為資料探勘（Data Mining）延伸出來的概念，現在重視的不在於分析技術的進步，而是在大量資料本身所蘊含的資訊，以及提供人們對於各種現象新的解讀方式及預測能力。「樣本＝母體」的時代不僅突破了傳統統計學在取樣以及分析上的侷限，資料展現的「相關性」（非拘泥於直接的「因果關係」）經常帶來意想不到，但十分符合邏輯，且有用的發現。

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#5532586
數據目的：分析、量化、預測
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