阿摩線上測驗
17. 小偉同學個性隨和，比較內向，平常甚麼事情大都順從別人。有一天學校的成績單寄到家中信箱，被隔壁的堂弟看到學 校寄來的信件，堂弟偷偷打開信件，看完內容後，再把信件密封後放回信箱。堂弟認為，只要小偉不知道，就沒有傷害到小偉。但姊姊看到後，糾正堂弟，她認為如果堂弟不希望自己的成績單或信件被別人拆閱，他就不應該去拆閱別人的信件。
請問：姐姐的觀念，比較接近下列哪一種教育倫理學的觀點？
(A) 米爾(J. Mill)效益論倫理學
(B) 羅爾斯(J. Rawls)正義論
(C) 諾丁(N. Noddings)關懷倫理學
(D) 康德(I. Kant)義務論倫理學。
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統計： A(17), B(247), C(85), D(215), E(0) #3473709
統計： A(17), B(247), C(85), D(215), E(0) #3473709
詳解 (共 4 筆)
e65213
#6906138
題目中的姊姊說：「如果你不希望別人拆你的信，你也不應該拆別人的信。」
這句話強調的是一種普遍性的道德原則——
不論結果如何，只要行為本身違反道德義務（例如侵犯他人隱私），就是錯的。
她的判斷不是根據結果有沒有造成傷害，
而是根據「行為本身對不對」與「是否符合普遍化原則」。
? 二、對照各倫理學觀點
| 選項 | 主要思想 | 是否符合題意 |
|---|---|---|
| (A) 米爾 — 效益論（功利主義） | 判斷行為好壞以「結果」是否帶來最大幸福為準。堂弟認為「小偉不知道就沒傷害」，正是功利主義思維。 | ❌ 題目中姊姊否定這種想法。 |
| (B) 羅爾斯 — 正義論 | 強調公平與社會制度的正義原則，與個人行為道德判斷無直接關聯。 | ❌ 不符題意。 |
| (C) 諾丁 — 關懷倫理學 | 著重關懷與人際關係中的情感、照顧與同理。 | ⚠️ 雖有同理成分，但重點不在關懷，而在「原則與義務」。 |
| (D) 康德 — 義務論倫理學 | 主張道德判斷應基於「義務」與「普遍化原則」（定言令式：你不應做任何不能希望成為普遍法則的事）。姊姊的說法正符合這個觀念。 | ✅ 完全符合。 |
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