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7. 傅利曼(M. Friedman)倡導「教育券」政策以改善公立教育問題，下列何者符合其主要理念？
(A) 政府提高公立學校的補助以降低家長學雜費負擔
(B) 發給每位學生等額的教育券，讓家長自由選擇學校
(C) 教育券金額依學生學業成績高低做差別發放
(D) 僅補助經濟弱勢家庭學生就讀非區域內學校。
答案：登入後查看
統計： A(300), B(504), C(23), D(71), E(0) #3473699
統計： A(300), B(504), C(23), D(71), E(0) #3473699
詳解 (共 6 筆)
阿千千
#6544400
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學券制（教育券制）重點整理：
背景與理念
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由美國經濟學家 米爾頓·傅利曼 提倡。
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目標：在維持政府教育補貼的同時，引入市場競爭機制，提升教育品質，讓家長有更多學校選擇權。
核心制度內容
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發放對象：
政府將教育經費轉由發放給家長，形式為「學券」。 -
學券金額：
每張學券金額等同於政府每年補助一位學生的標準費用。 -
學校選擇：
家長可憑學券選擇符合資格的公立或私立學校。 -
學費支付：
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學券可用來支付全部或部分學費。
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若學費高於學券金額，超出部分由家長自費。
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價格差異由市場機制決定。
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學券兌現：
學校收到學券後，可向政府兌換現金。
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smroad0517路小路
#7309501
傅利曼 (M. Friedman) 於 1955 年提出「教育券」 (Educational Vouchers) 概念，倡導將政府教育經費直接發放給家長而非學校。此制度旨在引入市場競爭機制，打破公立學校壟斷，賦予家長選擇權，讓公私立學校提升教學品質以吸引學生，進而促進教育效率與公平。
教育券制度的核心概念與目的：
- 機制與目的： 政府將教育經費發放為代金券（教育券）給家長，家長持券自由選擇學校（公立或私立），學校憑券向政府換取經費。這促使學校在「優勝劣汰」的競爭中提升品質。
- 學前教育應用： 這種形式的資助在許多地區被應用於學前教育（例如香港的幼兒園教育券計劃），用以減輕家長負擔。
- 主要優點： 增加家長選擇權、激發學校改善教學、提升教育機會均等。
- 爭議與反對： 教師工會曾反對，認為教育商品化、影響教職員權益（「鐵飯碗」），且可能擴大教育資源差距。
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