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專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學
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114年 - 114 專技高考_語言治療師:神經性溝通障礙學#129141
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2.腦動脈血管瘤最常出現於下列那個部位?
(A)①
(B)②
(C)③
(D)④
答案:
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統計:
A(30), B(6), C(4), D(2), E(0) #3498530
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/10
#6691490
題目解析 腦動脈血管瘤(Cerebra...
(共 759 字,隱藏中)
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1.雙流理論強調側裂周遭區域在語言處理上的重要性,關於連結功能性區域間白質之敘述,何者錯誤?(A)背側支流(dorsal pathway)的白質連結損傷可能造成音韻處理障礙(B)鉤束(uncinate fasciculus)為腹側支流的一部分,其損傷可能造成句法處理障礙(C)腹側支流(ventral pathway)主要包含下縱束(inferior longitudinal fasciculus),損傷可 能造成詞彙語意理解損傷(D)弓狀束(arcuate fasciculus)及上縱束(superior longitudinal fasciculus)損傷可能造成複 誦障礙
#3498529
3.下列那一條動脈梗塞最可能造成大腦負責語言功能的布洛卡區(Broca's area)和渥尼克區 (Wernicke's area)之損傷? (A)前大腦動脈 (B)中大腦動脈 (C)後大腦動脈 (D)基底動脈
#3498531
4.下列何種失語症常會和言語失用症出現共病?① Wernicke's aphasia ② Broca's aphasia ③transcortical sensory aphasia ④ conduction aphasia ⑤ global aphasia (A)①④⑤ (B)②⑤ (C)③④ (D)②③⑤
#3498532
5.甲中風後,說話流暢但內容不連貫,無法理解他人的話語,頂多只能複誦一兩個字,也常常說錯 字,或自創新詞。甲最有可能患有下列何種失語症? (A)跨皮質感覺型失語症(transcortical sensory aphasia) (B)布洛卡失語症(Broca's aphasia) (C)傳導型失語症(conduction aphasia) (D)渥尼克失語症(Wernicke's aphasia)
#3498533
6.語言治療師:「請問你以前做什麼工作?」 個案(回應延遲約20秒):「麵包。」 語言治療師:「請多告訴我一些。」 個案(回應延遲約15~20秒):「麵包。臺北。」 語言治療師:「請跟著我說『我以前在臺北的麵包店工作』。」 個案:「我以前在臺北的麵包店工作。」 這位個案最有可能是那一類失語症? (A)命名型(anomic aphasia) (B)布洛卡型(Broca's aphasia) (C)跨皮質感覺型(transcortical sensory aphasia) (D)跨皮質運動型(transcortical motor aphasia)
#3498534
7.關於各失語症類型可能的伴隨特徵,何者錯誤? (A)若病灶延伸至皮質下層(subcortical area),渥尼克失語症個案可能出現對側視野盲 (contralateral visual field blindness) (B)布洛卡失語症易與言語失用症合併發生 (C)周邊型失讀症(peripheral alexia)常與命名型失語症合併出現 (D)表層失讀症(surface alexia)通常伴隨流暢型失語症
#3498535
8.關於跨皮質感覺型失語症(transcortical sensory aphasia)之敘述,下列何者錯誤? (A)自發性口語表達流暢,但常有語意型語誤 (B)常會有鸚鵡式仿說(echolalia) (C)可能之病灶位置為語言優勢半腦之額葉頂葉交界處 (D)可能可正確唸讀文字,但無法理解其意
#3498536
9.個案甲中風後造成語言表達有困難,語言評估結果如下:可以正確指認物品及圖片,能理解兩步驟指令與日常生活對話。能流暢的表達想法但有尋字困難,命名有語音錯誤,複誦能力差,幾乎無法 正確重述詞彙。可以看懂報紙內容,平時表達不出來時會用寫字的方式呈現,整體溝通尚可。根據上述語言能力的敘述,個案為下列何種失語症? (A)傳導型失語症 (B)命名型失語症 (C)跨皮質感覺型失語症 (D)皮質下失語症
#3498537
10.承上題,下列那個治療介入對個案甲較適切? (A)命名訓練時,若說不出來,語言治療師可先示範後再請甲仿說 (B)對話理解訓練時,若甲不理解,語言治療師可以給予文字的提示 (C)複誦訓練可先從單音節詞彙複誦開始練習,逐漸增加音節及語音的複雜性 (D)命名訓練時,若說不出來,可以給甲首字提示幫助提取詞彙
#3498538
11.語言治療師在評估過程中,將數張字卡和圖卡放在桌面上,並告訴個案:「等一下我指那一張字 卡,你就把它唸出來,然後放到相對應的圖卡旁邊」。語言治療師最無法透過此方式評估個案的何 項能力? (A)聽理解能力 (B)口語朗讀能力 (C)閱讀理解能力 (D)自發性口語表達能力
#3498539
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