20. 在一項以「節慶文化」為主題的視覺藝術課中，教師期望六年級學生能進行具有個人風格的創作。以下哪一項教學活動最能引導學生在創作中融入個人經驗與文化想像？ (A)提供各國節慶圖片，請學生任選兩者進行臨摹，並說明其視覺元素的異同。 (B)鼓勵學生設計一個屬於自己家鄉文化背景的虛構節慶，並創作與該節慶相關的藝術作品(如面具、服飾)，說明其背後意義與想像。 (C)播放各地節慶活動影片，請學生回答影片中的節慶名稱與地點與之間的差異。 (D)指導學生從史料紀錄的影像中畫出某一特定節慶的歷史場景，將自己融入其中並與同學分享。