21.有關儒家教育思想的敘述，下列何者較符合？
(A)孟子主張「化性起偽」
(B)提倡「自然無為」的教學
(C)教育的目的之一在明人倫
(D)重視道德涵養，但忽略性情陶養的樂教

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統計： A(345), B(312), C(5193), D(493), E(0) #2339912

詳解 (共 8 筆)

#4163685
(A)孟子主張「化性起偽」→荀子（見於〔...
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#4766365

化性起偽

是荀子教育哲學的核心學說。

荀子認為人與生而俱的本性易趨於為惡，因為人初生不識禮義；

必須透過後天環境，師法之化，禮義之道的涵養，也就是教育，

才能建立人格，養成良好的習慣。


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#4043646
(A)孟子主張「化性起偽」 （應改為荀子...
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#6124131
    (A) 孟子主張「化性起偽」：...
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#4710052

93.先秦諸子中，何人主張教育目的在明人倫？

(A)孔子

(B)孟子

(C)荀子

(D)墨子。

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#6017564
明人倫是孟子提出的學校教育的目的,所謂“明人倫”就是“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”.後世也稱為“五倫”。
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#6292798
儒家教育思想強調倫理道德的教育與社會秩序的維護，「明人倫」是儒家教育的重要目的之一，旨在教導學生了解人際間的正當關係（如父子、君臣、兄弟、夫妻等），並在日常生活中實踐這些倫理關係。 
  1. (A) 孟子主張「化性起偽」
    • 錯誤。
      • 「化性起偽」的觀點出自荀子，而非孟子。
      • 荀子認為人性本惡，教育的作用在於通過禮義規範來改變本性，稱之為「化性起偽」。
      • 孟子則主張「性善說」，認為人性本善，教育的目的是引導和發揮人性中的善。
  1. (B) 提倡「自然無為」的教學
    • 錯誤。
      • 「自然無為」屬於道家思想，如老子和莊子主張順應自然，無為而治。
      • 儒家教育並不強調「無為」，而是注重有目的的教育與道德修養。
  1. (D) 重視道德涵養，但忽略性情陶養的樂教
    • 錯誤。
      • 儒家教育不僅重視道德涵養，還強調「樂教」，如孔子在《論語》中提到「興於詩，立於禮，成於樂」，表明音樂教育對於陶養性情和道德培養的重要性。
      • 「樂教」是儒家教育的一部分，用以和諧情感、陶冶性情。
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#6385685
荀子(性惡說)
化性起「偽」：人為，後天的作為。善是人為的結果。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3034158
未解鎖
化性起偽是荀子教育哲學的核心學說。荀子認...
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