阿摩線上測驗
21. 下列為學習障礙學生的評量結果，請問「誦讀題目」對哪位學生閱讀理解表現的提
升最有幫助？
學生甲：閱讀理解能力明顯低落；認字能力正常；語言理解能力明顯低落。
學生乙：閱讀理解能力明顯低落；認字能力明顯低落；語言理解能力正常。
學生丙：閱讀理解能力明顯低落；認字能力明顯低落；語言理解能力明顯低落。
(A) 學生甲
(B) 學生乙
(C) 學生丙
(D) 對以上學生都很有幫助
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統計： A(585), B(1845), C(55), D(113), E(0) #1992278
統計： A(585), B(1845), C(55), D(113), E(0) #1992278
詳解 (共 6 筆)
CAYang
#3348375
「誦讀題目」→是為了幫助有閱讀理解能力不佳，但是語言理解能力佳的孩子，透過唸讀題目給他聽，幫助他理解題目的方法
學生甲：閱讀理解能力明顯低落；認字能力正常；語言理解能力明顯低落。
學生乙：閱讀理解能力明顯低落；認字能力明顯低落；語言理解能力正常。
學生丙：閱讀理解能力明顯低落；認字能力明顯低落；語言理解能力明顯低落。
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