24. 一個學校的功課表如果出現下列哪一個現象,我們可以說它具有教育知識階層化的現象?
(A) 有閱讀、作文、說話、聽寫課。
(B) 每週有一節鄉土語言課。
(C) 有較多學生可選擇的課。
(D) 有二個半天的團體活動。
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統計: A(8317), B(762), C(1239), D(97), E(0) #2007519
統計: A(8317), B(762), C(1239), D(97), E(0) #2007519
詳解 (共 10 筆)
#3393282

新北市108學年度國民小學暨幼兒園教師甄選筆試試題答案疑義回覆
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#3724719
楊格(Young)歸納出四個社會上常用的標準:
1. 重讀寫而輕口語溝通
2. 重個人學習而輕群體合作
3. 重抽象思考而輕具體知識
4. 重學術知識而輕日常生活知識
從而也具體說明了知識的階層化是如何維持了社會的分割和不公平。
(節錄-教育社會學。陳奎憙 p.278)
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#4526818
類題比較
9. 一個學校的功課表如果出現下列哪一個現象,我們可以說它具有教育知識階層化的現象?
(A)每位教師以教授一個科目為主
(B)國語所佔教學時間比其他科目多
(C)有較多學生可選擇的科目
(D)有二個半天的團體活動
答案B
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#3780660
「知識階層化」的意思應該跟「文化資本」的概念有部分重疊。
大概是說知識的內容其實帶著階級之分,不到某個程度階級的人無法接觸也無從理解,譬如說「馬術」不是一般人學得起的,古典音樂大多是上層階級才有本事玩到底;富人子弟大多不會去當黑手,諸如此類。
而相關的教育因應而生。本應該刺激階級流動的卻教育變的使階級更加凝固。
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#4526814
知識階層化
知識先被區分篇「 日常知識」與「教育知識」兩個層級,
日常知識是一般教育程度較低者所擁有的「普通常識」 ,
而教育知識則是經過系統組織的「學術性知識」
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