25. 個體性別角色刻板印象最強烈的是哪一個時期？
(A) 青年期
(B) 青春期
(C) 嬰幼兒期
(D) 兒童期

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統計： A(391), B(2369), C(653), D(8946), E(0) #841643

詳解 (共 8 筆)

#1093473

柯爾伯格（Kohlberg）提出性別概念的發展如下

過程

性別認同2-3歲

性別穩定4歲

性別恆定5-7歲

特色

知道自己的性別，但還不能理解自己的性別不能改變。

4歲兒童知道自己的性別是固定的。

5-7歲的兒童知道自己性別不會因為外表、穿著、或從事的活動而改變。

※兒童開始了解自己的性別是一項不可改變的事實，也可視為是一種性別的守恆。

 

性別角色刻板印象的發展

※國小兒童的性別刻板印象最為強烈，進入國中後的青少年對於刻板印象較具彈性。

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#1093684

56.個體性別角色刻板印象最強烈的是那一個時期？

(A)兒童期

(B)嬰幼兒期

(C)青春期

(D)青年期

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 95年 - 臺南縣95學年度公立國中教師聯合甄選教育專業試題#1190

答案：A
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#1129474
什麼是性別刻板印象？

在 傳統以男性為主的父權社會文化下，男性表現陽剛的行為獲得讚賞，女性在表現陰柔的行為上獲得讚賞，要求男性要勇敢、獨立、理性、果斷、堅毅、主動，要求女 性要溫柔、整潔、文靜、被動、同情、依賴、委婉，久而久之逐漸形成男性就是要陽剛，女性就是要陰柔的性別角色刻板印象。

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#1323760
國小兒童的性別刻板印象最為強烈，進入國中後的青少年對於刻板印象較具彈性。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=23628909&dostatus=&noslave=1&exp=86#i_841643#ixzz46wWM25pJ
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#2700617
雖然唯一能想到的理論真的只有柯爾柏格的性...
(共 201 字，隱藏中）
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#3329844

認知發展理論(Cognitive Development Theory)

Kohlberg認為，兒童學習性別角色的過程不全然是增強或模仿的結果，而是兒童對自我性別分類產生意識及認知能力(劉秀娟，民88)。兒童從身體意像和社會關係型態中，抽取性別刻板印象，並開始模仿同性別，且符合刻板印象的成人行為。個體一直要到發展出抽象的認知能力之後，才能突破既有社會規範的操控，進入雙性化的性別角色。

 

by~~~http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/48/48-33.htm

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#3782174
國高中後認識的人事物，社會風氣，自然對性...
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#1093456
為什麼???
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2077410
未解鎖
◎性別角色的個別差異─性別角色社會化概念...
(共 790 字，隱藏中）
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私人筆記#3456693
未解鎖
(D) 兒童期—→性別恆定
(共 13 字，隱藏中）
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