27.蔡老師帶領學生到孤兒院關懷院童，並進行反思與撰寫心得。此較屬於諾丁絲 (N. Noddings)關懷倫理學中哪一種道德教育方法？
(A)身教
(B)實踐
(C)肯定
(D)合作

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統計： A(666), B(6315), C(73), D(65), E(0) #2339918

詳解 (共 6 筆)

#4844567

諾丁絲 (N. Noddings)關懷倫理學　　(口訣：鑑定教化)

練習與實踐 ：在建構道德理想的過程，需要經常練習和實踐，以獲得真正的技巧。

肯定 ：指點出學生可能的最好動機，以培養道德理想

身教 ：諾丁所言之身教，是教師在教育專業的表現對學生有示範作用的一種承諾。

對話 ：對話在學習如何創造並維持親密關係中，是基本而重要的。然而在教室中鮮有真正的對話，大部分是「老師問」、「學生回答」，然後「老師評價」的刻板授課過程。如果正式課程無法安排對話，也要去製造別的對話機會，學生每天應至少有一段和成人對話或互相探索的時光。

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#4164900
＠諾丁絲關懷倫理學：面對學生的成長需求，...
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#4044687
（一）身教 身教在關懷倫理學的理論基礎上...
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#4690095
回3樓jojo～四個理論裡面包含1.身教...
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#4668265

請問一下他的四個理論沒有包含實踐  這樣還可以選嗎

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#6027238
1.身教
2.對話
3.練習與實踐（在這裡）
4.肯定
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3034212
未解鎖
Nodding關懷倫理學 道德教育的方...


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