29 面對學齡前兒童與學齡兒童的各種攻擊、暴力的警訊與行為時，社會工作者建議父母、照顧者應有的處 遇原則，下列陳述何者較不適當？
(A)進行行為管教技巧，並給予直接的訓誡
(B)進行不相容反應技巧，不理會攻擊行為
(C)進行暫停程序的技巧，將孩子從場所中移開
(D)進行角色楷模的策略，採用非攻擊性的衝突解決策略的楷模與導師

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統計： A(634), B(506), C(18), D(37), E(0) #1642645

詳解 (共 6 筆)

#2633580

(B)


喜歡的增強物不喜歡的增強物
給予正增強懲罰
移走削弱負增強

消除攻擊的酬賞機會

不相容反應技術：只注意最嚴重的攻擊行為，而忽略其他攻擊行為

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#2551517
要協助兒童以適切的方式表達自身需求、肯定...
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#3492708
不相容反應：當行為人做出正向行為(如：分...
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#4823635

減少攻擊行為的策略:不理、暫停、楷模學習、教練、建構無暴力的環境

人類行為與社會環境四版 張宏哲 P223

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#4895836
不相容反應法:區別性的增強不能同時存在的...
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#5379829
訓誡是正處罰，給討厭的，是最下下策
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