3.關於懲罰的敘述,下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)?
(A)學校不應該有懲罰
(B)有多少罪行就施以等值等量的懲罰
(C)懲罰時要對症下藥,以使其改過遷善
(D)懲罰時公告周知,以收殺雞儆猴之效
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統計: A(584), B(143), C(3827), D(147), E(0) #2739407
統計: A(584), B(143), C(3827), D(147), E(0) #2739407
詳解 (共 10 筆)
#4919403
報應性懲罰
(1)「以直報直,以怨報怨」
(2)強調因果報應,懲罰動機在於「報復」
恕道性懲罰
(1)懲罰原理為公平對待原則,即「平等對待平等,差別對待差別」
(2)懲罰動機合乎教育理念,呈現「I-Thou」的教學關係
感化性懲罰
(1)強調學生犯錯後的補救措施
(2)當犯錯學生改過遷善後,方恢復犯錯學生的自由權利
懲戒性懲罰
(1)「殺雞儆猴,以儆效尤」。
(2)將學生視為客體,呈現「I-it」的教學關係。
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#5349669
- 報應性懲罰:最原本的處罰,有點報復的感覺
- 懲戒性懲罰:重點是懲戒的作用
- 感化性懲戒:比較有教育性動機,主要是希望對方可以改變行為
- 恕道性懲罰:是基於公平原則
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#6374677
報應性懲罰 ➡️ 報復
懲戒性懲罰 ➡️ 殺雞儆猴
感化性懲罰 ➡️ 改過遷善
恕道性懲罰 ➡️ 公平原則
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