阿摩線上測驗
30. 仁仁國中實施該課程一段時間後，實施校本課程評鑑。請問，下列哪一個方式較不符合該評鑑取向？
(A)實施家長滿意度調查
(B)進行學生學習成效的評量
(C)邀請教育部人員進行評鑑
(D)訪談教師使用該課程的想法
答案：登入後查看
統計： A(2048), B(414), C(4867), D(489), E(0) #737368
統計： A(2048), B(414), C(4867), D(489), E(0) #737368
詳解 (共 10 筆)
Steven Hsieh
#1143913
所以C邀請教育部人員進行評鑑 並不適合
可以邀請校外的課程評鑑專家，而不是教育部的人員
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jj12345644
#4705126
學校課程發展委員會成員應包含：
1. 學校行政代表
2. 年級及領域教師代表
3. 家長及社區代表
4. 家長及社區代表等，必要時得聘請學者專家列席。
校本課程設計畢竟會經過課發會討論，因此不需要教育部人員。
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Joy Luo
#3375951
學校本位課程評鑑應優先考慮納入與學校關係較為直接且密切的人員。
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jj12345644
#4705134
內部評鑑者通常由課程方案的內部人員所進行的自評，例如：課程方案的發展者或設計者、執行者、諮詢者等。
外部評鑑者則由課程方案以外的外部人員所進行的訪評，例如：教育行政機關代表、學者、專家等。顯然地，自評的客觀性和可信性遠低於訪評，但訪評對被評對象的了解則不如自評來得深入。
學校課程評鑑基本上是一種學校自評，主要由「學校課程發展委員會」組織「學校課程評鑑小組」擔任規劃、設計與實施的工作。評鑑小組的成員主要由校長、各處室主任與組長代表、學習領域教師代表、學年教師代表、家長和社區代表等組成。
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