30. 新加坡教改「教少學多」(Teach Less, Learn More, TLLM)的理念，具體的意義是下列哪一項？
(A)以教師為中心
(B)課程綱要減少內容
(C)提供更多師生互動
(D)減輕師生的教與學負擔

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統計： A(27), B(1582), C(1901), D(567), E(0) #2931878

詳解 (共 4 筆)

#5536287
新加坡教改（不販賣，如有不小心販賣，請通...

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#5505960
為適應未來社會發展的需要，新加坡的教育發...
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#6445840
新加坡政府自2005年開始推行「少教多學...
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#6434931
同年，在教育部工作規劃研討會上，尚達曼進一步指出：「少教多學」就是「更少地依賴死記硬背的學習方式、重複的考試和缺乏個性的教學模式，而更強調從經歷中發現、強調個性化教學， 學習終身受用的技能，通過創新而有效的教學方式和手段塑造學生的性格。」而且要創造更多的「全面學習」機會，使「學生不再簡單地追求課業成績，而培養未來發展所需要具備的特質、性格和氣質」[5]。換句話說，「少教多學」即強調教學方式和學習過程的創新，使教育實現從量到質的轉變。實際上，「少教多學」教育理念觸及的是教育的核心，即「為什麼教」、「教什麼」以及「怎樣教」的問題。新加坡教育部對這幾個問題給出了更詳細的答案（註2）。
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https://www.englishcareer.com.tw/cover-story/素質教育改革-從量到質的轉變-談新加坡「少教多/
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5007520
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課程內容少量化：讓孩子培養自主學習的動力...
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私人筆記#7745835
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