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31. 普通班王老師為兼顧學生的個別差異與共同參與，在同一教學活動中同時涵蓋不同領域的課程內容，並且依學生能力差異設計不同程
度的教學目標。王老師的教學符合下列哪一選項的課程設計？
甲、統整課程 乙、核心課程 丙、替代課程 丁、多層次課程
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
答案：登入後查看
統計： A(119), B(1876), C(27), D(270), E(0) #2954693
統計： A(119), B(1876), C(27), D(270), E(0) #2954693
詳解 (共 3 筆)
主恩滿溢（樂樂）
#7294231
統整課程：依學生（生活經驗、興趣、主題）把有關係的學科課程結合設計。
核心課程：學校教育將學生必修課程
依社會和生活經驗組合課程。
替代課程：可替換原定課程達成目標
要求。
多層次課程：就不同程度及能力設定目標，設計不同教法產生的學習成效。
乙和丙比較不符題型
甲和丁感覺比較合乎題意的描述
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