32. 阿昌是一名疑似發展遲緩、學習障礙及腦傷患者，心評 老師想衡鑑他的專注力與記憶力，但又擔心測驗結果會 受到非標的功能之干擾，你會建議老師使用下列何種評 量工具？
(A)兒童認知功能綜合測驗
(B)多向度注意力測驗
(C)非語文注意力與記憶力測驗
(D)工作記憶測驗

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統計： A(82), B(355), C(2098), D(49), E(0) #1308814

詳解 (共 8 筆)

#1396155
如紅線所示，
請翻特殊教育學生評量 第六章 認知能力評量phpMpl7Hj
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#3806740
回5F標的(ㄉ一ˋ)功能就是指目標功能，...
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#2238904
老師要測量的是記憶力和注意力，“非語文注...
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#2140272
補充最佳解答:是在特殊教育學生評量第六版...
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#3367340
多向度注意力測驗
出版日期1993/04測驗功能注意力評量
管制等級A適用對象一年級至六年級
施測時間40分鐘施測方式個別施測、團體施測
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#1658083

也太細............

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#2203534
什麼是非標的何謂非標的的功能呀？？
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#3367342

「兒童認知功能綜合測驗」的目的在於早期篩選及診斷認知功能發展遲緩兒童。本測驗含七個主要分測驗：

(一)注意力測驗、(二)動作測驗、(三)視知覺測驗、(四)記憶力測驗、(五)推理測驗、(六)語言測驗、(七)聽知覺測驗。

http://bse.spe.ntnu.edu.tw/contents/prog/prog_detail.asp?menuID=11&c=55&id=288 

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