36. 老師想要利用增強時制（schedule of reinforcement）強化特教學校學生在生活自理能力的 類化效果，下列哪一種做法最有可能成功？
(A) 每次完成都給增強
(B) 完全不給予增強
(C) 固定放學前給增強
(D) 不定時給予增強

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統計： A(390), B(2), C(36), D(1150), E(0) #2509376

詳解 (共 1 筆)

#4368640

關鍵字：類化

以變動比率給予增強維持效果最好


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私人筆記#2685749
未解鎖
重點在：類化效果 參考類題後，若是剛學...
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