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39、資源班陳老師依據《十二年國民基本教育課程綱要》，在學生個別化教育計畫中，將國語文科目的一項 學習表現「1-Ⅱ-聽懂適合程度的詩歌、戲劇，並說出聆聽內容的要點。」調整為「能聽懂適合程度的日常生活短文」。上述學習內容的調整較屬於下列何種方式？
(A)簡化
(B)分解
(C)重整
(D)減量
答案：登入後查看
統計： A(63), B(1), C(143), D(3), E(0) #3268539
統計： A(63), B(1), C(143), D(3), E(0) #3268539
詳解 (共 2 筆)
年餘老師
#6151363
重點是“生活化”
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Zoe
#6151361
學習內容調整：
簡化：降低各教育階段之各領域科目核心素養及學習重點的難度
減量：為減少各教育階段之各領域核心素養及學習重點的部分內容
分解：將各教育階段之各領域核心素養及學習重點分解為數個小目標或學習內容，在不同的學習階段或雖在同一個學習階段，但予以分段學習
重整：將在教育階段或跨教育階段之各領域核心素養及學習重點重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容。
- 題目是說能聽懂適合程度的日常生活短文，所以是重新詮釋或轉化成生活化的目標
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