阿摩線上測驗
39小傑是一名發展遲緩幼兒，在學習區活動時，因不知如何建構積木，感到挫折而開始丟積木；教師看到此情
況，就請在一旁的同儕，為小傑示範積木建構的方式。教師所進行的課程調整策略為何？
(A)同儕支持
(B)幼兒喜好運用
(C)環境調整
(D)素材調整
答案：登入後查看
統計： A(1207), B(13), C(57), D(17), E(0) #2291507
統計： A(1207), B(13), C(57), D(17), E(0) #2291507
