4. 資源班學生大同週一上午入班上語文課時的行為表現與平日迥異，不僅精神萎靡且情緒煩躁。資源班林老師抽絲剝 繭地探求原因，發現大同在過去的整個週末都沒日沒夜地試練一款新的手機遊戲…請問週末連打兩天手遊，對於大 同週一上午的學習不良表現，屬於什麼樣的前事（antecedent）？
(A)預備事件（setting event）。.
(B)中性刺激（neutral stimuli）。
(C)前導刺激（antecedent stimuli）。
(D)增強刺激（reinforcing stimuli）。

預防問題行為－前事控制

在行為問題發生前就採取行動，以避免行為問題的發生。

前事可分為遙遠前事(遠因)與立即前事(近因)。

遙遠前事主要存在於環境中，非立即產生影響的事件或變項。

（環境背景因素）

1.社會因素(家庭、學校等)

2.物理環境。

（個體背景因素）

1.生理因素(生理問題)

2.能力因素(能力的限制)

3.認知因素(思考的扭曲)

4.需求/動機因素(需求未被滿足)

5.情緒因素(情緒狀態不佳)

立即前事/近因（誘發因素）主要為引發行為的導火線事件

1.特定的人事物、要求、時間、地點或情境。

2.個體處於缺乏的狀態。

如：被要求做事、被同學欺負等

隱含前事（能力/特質）

主要為個體本身條件變項

如：生理狀況、疾病影響、個人特質、經驗等

(A)遠前事：環境背景

(C)近前事：誘發因子

(C)前導(事)刺激：刺激在行為出現之前出現

前事分兩種

There are two types of antecedents—triggers and setting events.

1.Triggers are antecedent events that happen just before the behavior and seem to push it to happen while setting events can occur at a time removed before the behavior (hours or even days) and set the whole chain in motion.

2.Setting events are not always affecting problem behavior, and they can be difficult to understand and to identify. The term “setting event” refers to something that influences the relationship between a situation and the likelihood that a behaviour will be shown.  For example, having a headache

https://www.findresources.co.uk/the-syndromes/cri-du-chat/the-effect-setting-events-on-challenging-behaviour

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1074295617729795