47. 議題融入的教學目標可以促進「國際學生評量方案」 （PISA）所重視的下列哪一項學習？
(A)問題解決的學習
(B)辯證思考的學習
(C)創造力的學習
(D)未來想像的學習

教育部在2019年公佈《國民中小學暨普通型高級中等學校議題融入說明手冊》，指出議題融入課程具有下列重要意涵，可供各學習階段學校教師參考：

• 就教育理念而言，議題融入是對「尊重、關懷、正義、永續」普世價值的重視與實踐。
• 就教育目標而言，議題融入不僅強調知識的理解與應用，亦重視價值信念的建立、問題解決的技能與具體行動的實踐，可以提升領域知識內容學習的教育價值。
• 就課程內涵而言，議題融入可以藉由議題的特性促進領域知識內容的連結，包括跨領域知識內涵、生活實務經驗與情境等的連結。
• 就教學理論而言，議題融入可藉由議題的連結，使學習內容意義化與統整化，避免領域/科目知識內容的零碎化與片斷化。
• 就教學策略而言，議題融入需要採用批判探究、討論對話、體驗與實作等多元教學策略。
• 就國際趨勢而言，議題融入的教學目標可以促進 PISA（the programme for international student assessment）所重視的批判思考及問題解決的學習，也充分回應聯合國 17 項「全球永續發展目標」（sustainable development goals, SDGs）的內涵，特別是其中第四項永續教育的目標。

https://ghresource.mt.ntnu.edu.tw/nss/p/BiologyApproach03