56. 下列關於功能性視覺評估（Functional Vision Evaluation）的觀點何者錯誤？
(A)旨在做出適當的醫療決定。
(B)可據以了解視覺障礙學生如何利用剩餘視力完成日常生活活動。
(C)需於日常生活情境中進行評估。
(D)為視覺障礙巡迴輔導教師的服務項目之一。

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統計： A(1277), B(59), C(24), D(156), E(0) #2007356

詳解 (共 3 筆)

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功能性視覺評估之目的是評估每位視障學生在...
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(A)旨在做出適當的醫療決定。教育功能性...
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功能性視覺評估之目的是評估每位視障學生在日常生活情境中, 如何利用剩餘視力來完成日常生活的活動(tasks), 如：上下樓梯，找到落於地上之鉛筆，或找尋某一教室. 欲瞭解學童於日常生活情境（如: 教室內, 走廊上, 操場上, 公園內，家中） 使用剩餘視力的情況, 並協助課堂教師作為輔導之依據, 功能性視覺評估是必要作的. 在美國，功能性視覺評估通常是由巡迴輔導老師或定向行動老師來作(Scholl, 1986). 眼科醫師亦可作, 但是醫師因其醫院工作非常忙碌, 無法抽身來到小朋友的日常生活情境中作評估. 因此，視障生之巡迴輔導老師與定向行動老師於每一學期開始之初，就作功能性視覺評估，以作為擬定教學方向之指引。

 

轉自:https://web.ntnu.edu.tw/~sofchang/main.htm<張千惠老師的網路視界> 

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