58. 在融合教育中，欲兼顧普通班特殊需求學生的個別差異和目標，較適於採用何種教 學策略？
(A)複式教學
(B)差異化教學
(C)個別抽離指導
(D)學科外加教學

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統計： A(3), B(1380), C(10), D(19), E(0) #1595610

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#2249547
差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需...
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A 複式教學指把兩個或兩個以上年級的學生...
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