58. 小華是詞彙知識尚佳但有識字困難的小六學習障礙學生，他對文字教材很排斥，學業成績 也欠佳。經評估後，老師提供他報讀軟體和電子化教材，不過小華並沒有較多嘗試閱讀這 些電子教材的行為。小華的狀況可以用哪一個現象來說明？
(A)習得無助感
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)馬太效應

答案：登入後查看
統計： A(1700), B(66), C(31), D(65), E(0) #1629206

詳解 (共 5 筆)

#2786003
因為小華為識字困難，即使改變教材呈現方式...
(共 183 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#3896864
(A)習得無助感「經過某事後學習得來的」...
(共 347 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#3378709

26.由於父母對特教安置有所疑慮，以致於佩佩一直未接受鑑定，目前六年級的她，識字量已遠遠低於同儕的水準，心評老師認為佩佩已產生了「馬太效應」。下列關於「馬 太效應」的相關概念，何者為非？

(A)早期防治、早期輔助十分重要

(B)早期成功經驗會使 之後的發展更為順利

(C)預防「馬太效應」的擴大，是 希望能有效降低未來的社會成本

(D)因家庭社經地位差 異所產生「強者更強、弱者更弱」的現象，透過特教專 業的早期介入效果最佳 


桃園市 108 年度國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】

9
1
#3378689

68、林老師認為「小雅的數學成績不甚理想，其理化可能也表現不佳」，此為何種效應？

(A)霍桑效應

(B)比馬龍效應

(C)月暈效應

(D)強亨利效應

教育心理學- 九十三學年度國立臺南師範學院-實習輔導處 編製

5
0
#5787567

比馬龍效應（英語：Pygmalion effect）或羅森塔爾效應（英語：Rosenthal effect）是一種心理現象，在這種現象中，高期望會導致特定領域的績效提高。
馬太效應是指強者愈強、弱者愈若的現象。

0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3686579
未解鎖
(A)習得無助感「經過某事後學習得來的」...
(共 733 字，隱藏中）
前往觀看
2
0