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6.劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者，向來認為「實用主義」的方法有助
於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動？
(A)針對複雜概念進行細緻分析
(B)針對意識型態進行嚴密批判
(C)針對長期需求進行美感設計
(D)針對生活問題進行縝密探究
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統計： A(181), B(83), C(295), D(5486), E(0) #2929984
統計： A(181), B(83), C(295), D(5486), E(0) #2929984
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#5836234
劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者，向來認為「實用主義」的方法有助 於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動？
(A) 針對複雜概念進行細緻分析
(B) 針對意識型態進行嚴密批判
(C) 針對長期需求進行美感設計
(D) 針對生活問題進行縝密探究
實用主義-實在論-皮爾斯
# 強調: 教育應幫助學生在民主社會中做好生活準備。
# 主張: 實際經驗比推理重要。
# 強調: 有用者為真，科學教育最有價值(跟史賓塞的觀點一樣)。
# 主張: 倫理之善，乃在於有用。
# 主張: 判斷善惡，乃在於動機與結果。
實用主義-實在論-皮爾斯
# 強調: 教育應幫助學生在民主社會中做好生活準備。
# 主張: 實際經驗比推理重要。
# 強調: 有用者為真，科學教育最有價值(跟史賓塞的觀點一樣)。
# 主張: 倫理之善，乃在於有用。
# 主張: 判斷善惡，乃在於動機與結果。
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